Что ж, время оценить нововведение уже было. Узнали, легко ли оно приживается в нашем районе и как к нему отнеслись педагоги, учащиеся и их родители.
Школа городская...
Захожу в фойе СШ № 3 г. Копыля. На глаза попадается стоящий в углу непривычный для обстановки школы элемент – шкаф с многочисленными ячейками, похожий на те, которые устанавливают, к примеру, в магазинах или на автовокзалах. Это и есть тот самый «хранитель» столь ценных и желанных для современных школьников андроидов и айфонов.
Приближается время начала занятий. У стеллажа становится оживленно. Классы в сопровождении учителей приходят «сдаваться», но столпотворения нет. При этом ожидаемого мною расстройства или сожаления по поводу расставания с любимой игрушкой в глазах ребят не вижу. Никаких хватаний за соломинку (ну хоть одним глазком на прощание еще раз взглянуть на манящий экран!) тоже нет. Школьники по очереди невозмутимо подходят к ящикам (у каждого класса он свой) и оставляют телефон в одном из отделений. При этом гаджеты между собой не соприкасаются, их удобно класть в ячейки и доставать оттуда. Сопровождающий педагог внимательно пересчитывает количество сданной техники, полученная цифра фиксируется в специальном журнале. Ящик запирается на ключ. За процессом следят ответственные лица, в том числе дежурный администратор. Теперь забрать телефон можно будет лишь после окончания занятий. Причем также в сопровождении педагога.
– Дети привыкли быстро, для них эта утренняя процедура уже стала стандартной, – поясняет директор Наталья Раицкая. – Для школы никаких проблем новшество не создало. Если ситуацию оценивать в целом, то можно отметить лишь положительные стороны. Одна из них заключается в том, что контролировать информацию, которую учащиеся в течение дня на переменах получали из сети интернет, было невозможно. Мало того, отсутствие перед глазами телефонов, в которые ребята порой неотрывно смотрели даже передвигаясь по коридорам и лестницам, способствует безопасности.
Как рассказала Наталья Анатольевна, эмоций в начале учебного года по поводу телефонного табу удалось избежать благодаря предварительной работе: о грядущих изменениях всех неоднократно предупреждали.
Интересно, что если поначалу количество отправленных в «сейф» смартфонов практически совпадало с количеством учащихся, то сейчас ситуация изменилась. Уже через несколько дней после введения запрета ячейки некоторых классов спустя час икс остаются пустыми – дети просто перестали приносить телефоны с собой в школу. Зачем, если пользоваться все равно нельзя.
…и сельская
По сути, разницы в реализации на практике новшества в городских школах и учреждениях образования, расположенных в сельской местности, нет. Убедились в этом на примере Тимковичской СШ. Здесь тот же контроль на всех ступенях – от приема телефонов до их учета и возврата учащимся. Разве что шкаф для хранения размерами отличается.
– Для ребят из нашей школы такая мера сюрпризом не была: на протяжении нескольких последних лет мы уже практиковали сбор телефонов на время того или иного урока. Так что приобретенные ранее органайзеры сейчас пригодились, – рассказывает директор Наталья Дубовик. – Конечно, сказать, что абсолютно все дети и родители восприняли информацию о полном запрете использования телефонов с энтузиазмом, нельзя. Однако четкое исполнение нормативных требований никто не отменял. Тем более, что в данной ситуации это только на пользу. Возглавляю школу на протяжении двух десятков лет, и мне есть с чем сравнить. Ситуация с тотальной зависимостью детей от гаджетов, которая наблюдалась в последнее время, несомненно, требовала кардинального вмешательства.
Говорить об ущемлении прав ребенка тоже не приходится, уверена педагог. Ведь в школе использование телефонов ограничивают лишь на время – исключительно в учебные часы. Однако контроль, считает она, должен быть и дома.
Вопрос о том, что школьники могут прятать телефоны или сдавать один, имея в запасе второй, не возникает – все на виду, что-то скрыть сложно. Вместе с тем ребята предупреждены о том, что нарушителей правил ждут последствия. И если на первый раз можно ограничиться записью замечания в дневник и объяснительной, то повторное игнорирование требования грозит вызовом родителей в школу.
Если очень нужно, то можно?
Как известно, из каждого правила есть исключения.
Так, учащимся, которым мобильные устройства необходимы для контроля здоровья (например, для мониторинга уровня сахара в крови при сахарном диабете или по другим медицинским показаниям), телефон сдавать не нужно.
Кроме того, его использование допускается с разрешения дежурного администратора или ответственного за хранение мобильных устройств обучающихся в экстренных ситуациях, когда необходимо срочно связаться с родителями. Гаджеты можно будет также применять на уроках, если это необходимо для технического сопровождения занятия (к примеру, считывания QR-кодов).
Выключаем экраны – включаем общение
Картинка, когда, войдя на перемене в учебный класс, видишь одно и то же – склоненные над светящимися экранами группки школьников, – похоже, осталась в прошлом. За те пару недель, которые прошли с начала учебного года, а значит, и школьной жизни по новым правилам, убедились, что телефон, оказывается, не такая уж и необходимость. Наоборот, его отсутствие – повод взглянуть на время, отведенное на отдых, по-другому. И кто знает: возможно, в ближайшем будущем на асфальт школьных дворов вернутся пронумерованные квадратики старых добрых классиков, а во время перемен все-таки будут раздаваться не хаотичные звуки с экранов телефонов, а оживленные разговоры и смех. А главное, дети вспомнят, как это – дружить не в виртуальном мире, а в реальном.
Из первых уст
Учитель химии СШ № 3 г. Копыля Анастасия ЗБИРУХОВИЧ:
– Считаю, что новшество правильное. Дети свободно занимаются образовательным процессом, не отвлекаясь, как это было раньше, на социальные сети, игры. В то же время для гаджетов обеспечивается сохранность. Да, никто не отрицает, что всякие случаи бывают и порой необходимо позвонить. Но в экстренных случаях всегда можно обратиться к педагогам.
Учащаяся 5 класса СШ № 3 г. Копыля Валерия БУНЯК:
– Когда мы меньше времени проводим в телефоне, больше запоминаем материал, который нам рассказывает учитель. Я и без телефона чувствую себя отлично, так что никаких неудобств не испытываю. На переменах сейчас мы больше повторяем, готовимся к следующему уроку, общаемся. Мальчикам немного сложнее привыкнуть. Но и они себе занятие находят.
Мама троих школьников Елена ШАБУНЬ:
– Для меня важно, чтобы мои дети во время занятий как можно меньше отвлекались на посторонние дела. Новый подход с запретом телефонов, по моему мнению, – шаг в правильном направлении. Такая мера помогает укреплению дисциплины, приучает детей к внимательности и ответственности.
Учащаяся 9 класса Тимковичской СШ Ева ЦВИЛЕВИЧ:
– Мы перестали сидеть в телефонах и, что называется, взялись за голову. Учебе однозначно стали уделять больше внимания. Сейчас и перемены по-другому проходят. Нововведение дискомфорта не вызвало. Среди одноклассников тоже возмущений не слышала. Думаю, и в дальнейшем каких-то проблем по этому поводу не возникнет.
Фото автора
Комментарии