Кто на свете всех умнее? Ответом на данный вопрос можно считать итоги второго этапа республиканской олимпиады по учебным предметам. Именно этот вид интеллектуальных состязаний является своеобразным экзаменом как для юных эрудитов, так и для их педагогов.
[caption id="attachment_108610" align="alignleft" width="198"]
Елена КАРПОВИЧ[/caption]
О том, как выступили команды учреждений образования, кто из ребят оказался лучше по тому или иному предмету, мы беседуем с начальником управления по образованию, спорту и туризму райисполкома Еленой КАРПОВИЧ.
– Елена Олеговна, каковы общие результаты прошедшего второго этапа олимпиады?
– Всего в мероприятии приняло участие 248 обучающихся города и района. По итогам второго этапа олимпиады признаны победителями 107 человек. К примеру, Дипломами I степени отмечены 27 обучающихся, II степени – 32 и III степени – 48 обучающихся.
– Команды из каких учреждений образования выступили более успешно?
– Наиболее успешно выступила команда
гимназии № 1 г. Копыля по учебным предметам «Обществоведение», «Химия», «Английский язык», «Белорусский язык и литература», «Биология», «Физическая культура и здоровье».
Команда СШ № 2 г. Копыля – по информатике, математике, русскому языку и литературе, биологии, географии. Учащиеся из
СШ № 3 г. Копыля показали высокие результаты по белорусскому языку и литературе, биологии, химии, русскому языку и литературе, обществоведению, истории, физической культуре и здоровью. Школьники из
Тимковичской СШ – по трудовому обучению, ребята из
Быстрицкой СШ – по русскому языку и литературе, а из
Слободокучинской СШ – белорусскому языку и литературе. К сожалению, низким остается уровень результатов олимпиады по учебным предметам «Физика», «Астрономия». В целом же хотелось бы отметить положительную динамику в подготовке обучающихся к результативному участию в олимпиаде СШ № 3 г. Копыля, Комсомольского, Бучатинского и Жилиховского УПК д/с-СШ, Слободокучинской, Ванелевичской, Лесновской, Тимковичской и Потейковской СШ.
– А в каких учреждениях образования недостаточно поработали над подготовкой к участию в олимпиаде?
– Действительно, есть и такие учреждения образования, где подготовка была проведена на низком уровне. Это Докторовичская и Быстрицкая СШ, Семежевский УПК д/с–СШ, Новоселковский и Песочанский УПК д/с–БШ. Руководителям этих учреждений образования указано на недостаточную работу по подготовке обучающихся к результативному участию и снижению качества подготовки.
– Как будет проходить подготовка к участию в третьем этапе олимпиады?
– Для того, чтобы качественно подготовить команду района к участию в третьем этапе республиканской олимпиады по учебным предметам, должна быть обеспечена подготовка учащихся за счет часов стимулирующих занятий, разработаны индивидуальные планы для учащихся по каждому предмету отдельно.
– Когда состоится третий этап олимпады?
– Традиционно он проходит зимой. И в этом году третий этап состоится в начале января 2022 года. Состязания пройдут на базе учреждений образования Минска.
– Елена Олеговна, назовите лидеров второго этапа олимпиады.
– Мы поздравляем всех ребят, которые показали высокий уровень знаний по тем или иным предметам. Им будут вручены дипломы на школьных линейках. Отдельные слова благодарности – учителям, которые помогли школьникам подготовиться к участию в олимпиаде. А сейчас назовем лидеров, показавших лучшие результаты и педагогов, которые помогли ребятам.
По обществоведению это ученик 10 класса гимназии № 1 г. Копыля Роман Марукин (учитель Наталья Грудько) и одиннадцатиклассник из СШ № 3 г. Копыля Егор Бабареко (Людмила Солонович). Сразу двух лидеров
по английскому языку подготовила учитель из гимназии № 1 г. Копыля Елизавета Чигридова: ученицу 10 класса Полину Киселеву и 11 класса Анастасию Асипович.
По немецкому языку отличились девятиклас-сница Жилиховского УПК д/с–СШ Мария Прокопчик (учитель Галина Царик) и ученица 11 класса Потейковской СШ Диана Севастьянович, подготовиться которой помогла Валентина Коваленя. Высокий уровень знаний по
белорусскому языку показали ученица 9 класса из гимназии № 1 г. Копыля Дарья Кришкевич (Жанна Лапотко), София Бохан – десятиклассница из СШ № 3 Копыля (Галина Левкович) и одиннадцатиклассница из Слободокучинской СШ Александра Грицкевич (Людмила Астрейко). Лучшими
по истории стали результаты девятиклассника из СШ № 3 г. Копыля, который выступал за 10 класс, Радомира Ткаченко (Людмила Солонович) и 11-клас-сника из СШ № 2 г. Копыля Никиты Шкуринского (Елена Сыса). А среди
«биологов» отличились девятиклассник гимназии Даниил Павлющик (Николай Стульба), а также два ученика из второй школы: десятиклассник Алексей Мельников (Марина Рыбак) и одиннадцатиклассник Даниил Сергеев (Валентина Бохан).
Математика: здесь стоит отметить учащихся 8 классов из Семежевского УПК д/с-СШ – Елизавету Харкович (Валентина Выскварко), из СШ № 2 г. Копыля – Алексея Сымана и Ивана Бердника (Татьяна Лазюк), девятиклассника из СШ № 3 г. Копыля Радомира Ткаченко (Ирина Горощеня), а десятиклассника Глеба Выскварко и одиннадцатиклассницу
Полину Тонко опять-таки из СШ № 2 г. Копыля подготовила Татьяна Микуло. Как всегда, лидером
по информатике стала ученица Дениса Лещевича из СШ № 2 г. Копыля Полина Тонко.
Кстати!
Дипломом ІІІ степени награжден Никита Бернович из СШ № 3 г. Копыля по итогам третьего (областного) этапа республиканской олимпиады по финансовой грамотности среди учащихся.
Трое учеников из этого же учреждения образования стали лидерами
по географии: восьмиклассник, выступавший за 9 класс, Илья Дудко, десятиклассница Ольга Скуратович и одиннадцатиклассник Павел Купрацевич. Всех их подготовила Тамара Рашкевич. Лучшими
«химиками» признаны учащиеся: 9 класса СШ № 3 г. Копыля – Кирилл Сыс (Ольга Сакович), гимназии – десятиклас-сница Виктория Бобореко и одиннадцатиклассник Антон Титок (Татьяна Иванович).
По русскому языку самые высокие результаты показали: среди учеников 9 класса – Виолетта Малевич из СШ № 3 г. Копыля (Наталья Дроздова), среди десятиклассников – Анастасия Пятигорец из Быстрицкой СШ (Любовь Бельская) и среди одиннадцатиклассников – Александра Матейко из СШ № 2 г. Копыля (Светлана Сапешко).
По трудовому обучению отличились ученица 10 класса из Тимковичской СШ Дарья Козловская (Анна Федорович) и обучающийся Копыльского государственного колледжа Андрей Радюк (Федор Шаблюк). И пьедестал почета
по физической культуре и здоровью возглавили Никита Куприянчик из СШ № 3 г. Копыля (Андрей Носов) и гимназистка Ольга Метельская (Владимир Хартонович).
Диана ТКАЧЕНКО
В надежде найти ответы на вопросы в редакцию обратился житель д. Комсичи Иван Струшкевич.
Сам Иван Иосифович проживает вблизи фермы. Пятьдесят лет он трудился заведующим фермой и прекрасно помнит, в каком хорошем состоянии были дороги в те далекие годы. Сегодня же пенсионер обращается во всевозможные инстанции, чтобы как-то решить проблему.
И если на въезде в деревню лежит асфальт, то на второстепенных дорогах его нет и в помине. Добраться до жилого дома Ивана Иосифовича очень трудно. И мы на своем редакционном легковом автомобиле днищем зацепили грунт. Местами проезжать приходилось по обочине. Это был настоящий экстрим! А ведь местные жители каждый день мучаются, стараясь объехать ямы и ухабы, разбивая подвески на своих машинах, да и просто увязнув в грязи.
[caption id="attachment_108636" align="aligncenter" width="840"]
■ Иван Струшкевич показывает дорогу к дому[/caption]
Дорога, если можно назвать это дорогой, давно пришла в негодность. Как утверждают жители деревни, виной всему – большегрузы ОАО «Копыльское». Многотонные машины и тракторы ежедневно разбивают дорогу, проезжая к ферме.
Как рассказывает сын Ивана Иосифовича Владимир Струшкевич, изначально дорога была хорошая, приятно было проехать. Но позже по проселочной дороге, не приспособленной для большой и громоздкой техники, начали ездить большегрузы, которые изо дня в день портят дорожное полотно.
[caption id="attachment_108635" align="aligncenter" width="840"]
■ Несколько раз в день по дороге ездят тракторы и большегрузы[/caption]
Сегодня от той дороги, что была раньше, ничего не осталось. На легковой машине проехать невозможно, пешком пройти 84-летнему Ивану Иосифовичу и вовсе нереально. Сложно идти по ухабам, поскольку есть вероятность оступиться и упасть, особенно в непогоду.
– Я очень переживаю за Ивана Иосифовича, – говорит социальный работник Марина Синкевич. – Если что-то случится, машина скорой помощи сюда не подъедет: дороги нет. Сама я езжу на велосипеде, поэтому постоянно приходится объезжать окольными путями, чтобы добраться до своего подопечного. Это немыслимо, чтобы в наше время была такая проблема, которую, к сожалению, никто не решает.
[caption id="attachment_108634" align="aligncenter" width="400"]
■ Марина Синкевич[/caption]
И действительно. Разве люди просят невозможное? Неужели сложно сделать объездную дорогу для многотонных машин? Ведь сегодня все мы живем в цивилизованном мире, где вопросы нужно решать не только во благо себе, но в первую очередь нужно думать о людях.
Наталья ДАВЫДЕНКО 
Отметим, что в отборочном туре Международного детского музыкального конкурса «ВИТЕБСК-2022» принять участие могут исполнители, которые являются гражданами Беларуси в возрасте от 8 до 14 лет включительно на последний день срока проведения фестиваля. А вот в отборочном туре Международного конкурса исполнителей эстрадной песни «ВИТЕБСК-2022» поучаствуют граждане республики в возрасте от 18 до 31 года включительно.
Для участия в конкурсных прослушиваниях необходимо представить по две композиции. Участникам детского музыкального конкурса: эстрадную песню белорусского автора на белорусском языке, эстрадную песню по выбору участника, наиболее ярко отражающую его исполнительское мастерство и артистические способности. А для исполнителей эстрадной песни: эстрадную песню композитора славянской страны на одном из славянских языков, популярную композицию на иностранном языке («мировой хит»).
По результатам региональных отборов в каждый конкурс отбирается до 5 участников от каждой области и г. Минска для участия во втором этапе отборочных туров. Для всех вокалистов необходимы опыт концертных выступлений, достижения в международных или республиканских музыкальных конкурсах и фестивалях.
Подготовила Татьяна БОХАН 
– Олимпиады были для меня очень важны, – говорит Радомир Ткаченко. – Я к ним много готовился и волновался. Если честно, не думал, что займу какое-то место на олимпиаде по математике и особенно по информатике. Но как стало известно, выступил на них я хорошо. А для меня это стало подтверждением того, что если тебе нравится чем-то заниматься и ты стараешься в этом преуспеть и стать лучше, то не нужно бояться и волноваться, ведь в таком случае у тебя все рано или поздно получится.
– Олимпиада – лучший способ убедиться в силе своих знаний, возможность попробовать новые ориентиры, получить новые эмоции и ощущения, – уверена Виолетта Малевич. – За счет подготовки к участию в олимпиаде мои знания по русскому языку повысились, кругозор расширился, появились азарт и смелость. Русский язык могуч и велик, потому и глубокое его изучение пойдет только на пользу. Хорошо поставленная речь, грамотность, начитанность, отсутствие проблем со сдачей экзаменов – вот яркие проявления глубокого познания русского языка.
– Я принял участие в двух олимпиадах – по химии и биологии, – делится своими успехами Кирилл Сыс. – Конечно, я очень волновался и переживал за результат, потому что понимал, что на мне лежит большая ответственность. Для меня участие в олимпиаде стало хорошей возможностью проверить свои знания.
– Я участвовала в олимпиаде по трудовому обучению, – делится впечатлениями Дарья КАРЛЮК. – В прошлом году я ходила первый раз и получила тогда Диплом ІІІ степени. В этом же году я уже была второй раз и завоевала Диплом ІІ степени. Естественно, перед олимпиадой были страх и волнение, но когда ты заходишь в кабинет, это все постепенно исчезает, так как погружаешься в работу. В этом году наш класс очень сильно постарался, и мы взяли 8 дипломов. Дальше – больше!
– Участие в олимпиаде для меня – это возможность проверить свои знания, совершить новые открытия, преодолеть еще одну ступеньку на дороге знаний, – согласна с одноклассниками Ульяна Рай, которая завоевала Диплом ІІ степени по белорусскому языку, а помогла девочке учитель Галина Левкович. – Во время подготовки к олимпиаде я более осознанно подошла к изучению белорусского языка и литературы. Узнала биографии белорусских авторов, прочитала много новых и интересных произведений. Систематизировала свои знания. Все это – еще один этап к будущей успешной сдаче ЦТ и поступлению в ВУЗ.
Диана ТКАЧЕНКО 
