За годы своего существования педагогический коллектив Копыльской вспомогательной школы-интерната накапливал опыт обучения и воспитания «особых» детей, шел в ногу с развитием системы специального образования и общества в целом.
О жизни школы и планах на будущее рассказывает директор учреждения Елена КАРПОВИЧ.
– Что представляет собой школа и почему называется Копыльская, ведь находится она в деревне Калиновка 2?
– Вспомогательные школы-интернаты относятся к районным учреждениям образования, поэтому отсюда и начинается название нашей школы-интерната. В Минской области на данный момент существуют три вспомогательные школы-интерната: Руденская, Городейская и Копыльская. В них обучаются дети со всех районов Минской области.
– Елена Олеговна, каким образом к вам в учреждение поступают учащиеся?
– Центры коррекционно-развивающего обучения и реабилитации при диагностике детей предлагают родителям несколько вариантов обучения «особого» ребенка: в классе интегрированного обучения в общеобразовательной школе или во вспомогательной школе-интернате. Окончательное решение остается за родителями. Я бы сказала, что выбор обучения ребенка в школе-интернате родители иногда делают с большими опасениями. Многие родители всеми силами стараются избежать обучения в школе-интернате. Таким сомневающимся родителям мы предлагаем посетить школу-интернат, познакомиться с ее материальной базой и традициями, учащимися, педагогами. Как правило, после таких экскурсий-посещений родители готовы доверить своего ребенка нашему учреждению.
– Вспомогательная школа-интернат – это учреждение закрытого типа?
– Нет. Наша школа так же открыта, как и другие учреждения образования. Наши дети доступны для общения: приезжают шефы из Департамента обеспечения оперативно-розыскной деятельности Республики Беларусь, волонтеры, гости из различных государственных и частных организаций, иностранцы (голландцы, итальянцы, американцы).
– Верно ли, что после окончания школы ребенок получает справку и не может получить профессию в дальнейшем?
– Никакой справки нет, в конце обучения (после 10 класса) выпускник получает свидетельство об окончании школы, внешне ничем не отличающееся от обычного аттестата общеобразовательной школы. Разница только в названии учреждения – «вспомогательная школа-интернат».
По поводу получения специальности: есть определенный перечень специальностей для «особых» детей. Даже закончив класс интегрированного обучения в обычной школе, он не сможет в будущем получить водительские права, стать врачом или педагогом. По окончании 10 класса вспомогательной школы-интерната учащиеся имеют возможность выбора получения специальности: продолжить обучение здесь же, в школе-интернате, или в специальной группе учреждения профессионально-технического образования.
Кроме этого, дети регулярно выступают на конкурсах вокального, танцевального и театрального мастерства и занимают там призовые места. Ребята также приобщаются к декоративно-прикладному искусству: их работы также постоянно занимают призовые места в конкурсах. Ребята участвуют в дружеских футбольных матчах с учащимися из других школ, например, аг. Песочное и г.п. Городея.
[caption id="attachment_89671" align="aligncenter" width="840"]
■ Участники товарищеского матча «Городея» - «Калиновка»[/caption]
– Есть ли льготы для обучающихся? И назовите «плюсы» обучения в вашем учреждении.
– Для учащихся предусмотрено бесплатное пятиразовое питание и бесплатное обеспечение учебными пособиями. Родителям следует приобрести лишь тетради и ручки. Основное, пожалуй, то, что пока родители заняты на работе, они могут быть уверены в том, что их ребенок всегда под присмотром, у него выполнено домашнее задание, он накормлен.
У нас много спонсоров и волонтерских организаций, с которыми мы сотрудничаем. С их помощью детям на Новый год дарят 5–6 подарков, некоторые из них – в виде «заказанных Деду Морозу» вещей. Организовываются постоянные экскурсионные поездки по всей Минской области. Из последних: ребята посещали международный футбольный матч на «Минск-Арене», играли в развлекательном детском центре г. Минска, планируется поездка в резиденцию Деда Мороза.
В школе-интернате функционирует множество факультативов и объединений по интересам. Они носят развивающий характер: работа на компьютере, знание основ английского языка, умение ремонтировать одежду или выполнять несложный ремонт мебели.
[caption id="attachment_89670" align="aligncenter" width="840"]
■ Основы шитья учащиеся постигают в швейной учебной мастерской[/caption]
Все вышеперечисленное основано на имеющейся материальной базе школы-интерната. У нас есть учебные мастерские (столярная, швейная), кабинет социально-бытовой ориентировки, где детей учат вести домашнее хозяйство: готовить, стирать, убирать и многое другое. Коррекционный кабинет оборудован современнейшим учебным комплексом для проведения коррекционных занятий или уроков. Есть также кабинет информатики, спортивный зал, оборудованный душевыми комнатами, просторный актовый зал, столовая. В медицинском пункте всегда находится медицинская сестра, работает стоматологический кабинет. Комнаты общежития рассчитаны на трех человек, имеются душевые, умывальные комнаты и туалет на каждом этаже.
На территории школы также имеются коровник (для прохождения практики учащимися 11–12 классов), свинарник, мини-хозяйство (содержатся кролики, вьетнамские свиньи, павлины, утки и т.д.), прачечная.
Учащиеся 10–12 классов проживают не в общежитии. Их готовят к самостоятельной жизни. С этой целью на территории школы-интерната функционируют три «дома самостоятельного проживания». В них дети учатся самостоятельно готовить, делать заготовки на зиму, следить за жильем и многому другому, что делает каждый взрослый человек в быту.
На базе ГУО «Копыльская вспомогательная школа-интернат» выпускники 10 классов (по желанию) могут получить специальность «Животновод» или «Растениевод», обучаясь в 11–12 классах углубленной социальной и профессиональной подготовки. По окончании обучения школа-интернат берет на себя обязательство трудоустроить выпускников по полученной специальности. Многие из наших выпускников работают не только на сельхозпредприятиях, но и трудоустроены в ЖКХ, в тепличные хозяйства (Ждановичи), на предприятия и в организации сельского хозяйства.
– Дает ли система специального образования гарантию на успех?
– Прежде всего успех заключается в качественно организованном специальном образовании, которое обеспечивает не только умение решать уравнения и выполнять разбор предложения, но и улучшение качества жизни детей, помогает успешно работать в будущем и стать востребованным человеком в реальной жизни.
В образовательный процесс регулярно внедряются самые современные разработки и методики – это интерактивное образование, онлайн-ресурсы и электронные учебные курсы, новейшая техника и оборудование. За время своего существования школа-интернат помогла более тысячи выпускникам адаптироваться в мире, получить работу, построить нормальную семью. Пусть она не делает детей гениями, но она дает им все необходимое для дальнейшей жизни. Здесь умеют радоваться мелочам.
Посетив наше учреждение, первое, что вы увидите в здании школы-интерната, – это обычные дети, которые, увидев вас, здороваются и широко улыбаются в ответ на вашу улыбку. Вы увидите стены, увешанные грамотами, стенд, уставленный кубками и наградами, заполненную доску почета. Школа как школа, где ваш ребенок не будет «особенным».
Беседовала Татьяна БОХАН
Последней информацией о работе, которая проводится в районе в условиях эпидемиологической ситуации, делится председатель Копыльской районной организации Белорусского Общества Красного Креста Нина ЖУК:
– В работе по оказанию помощи в нынешних непростых условиях участвует 21 волонтер Красного Креста. Все они прошли инструктаж по технике безо-пасности, имеют при себе средства индивидуальной защиты, дезинфицирующие средства и печатные материалы для информирования населения о профилактике коронавирусной инфекции. К слову, совместно с волонтерами инициативной группы «Дабрадзеі» районной организации Белорусского Общества Красного Креста было распространено 230 информационных листовок.
В центре внимания – одиноко проживающие пожилые люди и инвалиды. Поскольку им сегодня рекомендовано оставаться дома, волонтеры и социальные работники доставляют им на дом рецепты на лекарства, продукты питания и предметы первой необходимости. Находящихся в группе риска заражения коронавирусом мы стараемся держать на контроле: «прозваниваем» и спрашиваем, не нужна ли будет в ближайшее время помощь в доставке продуктов и лекарств. В районе началась кампания по выдаче продуктовых наборов для наиболее подверженных CоVID-19, находящихся в трудной жизненной ситуации. Уже доставлено 36 продуктовых наборов (в расчете по два набора на одного человека) для 18 наших подопечных.
Мы работаем в тесном взаимодействии с территориальным центром, организована горячая линия, по которой оказывается психоэмоциональная поддержка. Для защиты сотрудников и волонтеров Красного Креста, Копыльского ТЦСОН, представителей учреждений здравоохранения организация уже передала сотню дезинфицирующих и антисептических средств, более 5 тысяч одноразовых перчаток, 85 медицинских масок и повязок. Таким образом, мы хотим поддержать боевой дух всех тех, кто стоит на передовой в борьбе с коронавирусом. Вместе мы победим!
Татьяна БОХАН 
■ Снимок на память: Светлана Малиновская, Сергей Орех, Василий Сватковский, Виталий Лазовский и Виктория Траянович[/caption]
Пока мамы находятся в домашних хлопотах о малышах, радостный повод собрал в отделе ЗАГС глав семейств – отцов. Девочка Милана в семье Виталия и Марии Лазовских из г. Копыля родилась 10 мая. Ее появления с нетерпением ждали мама, папа и старший братик Матвей.
В дом Сергея и Ольги Орех из агрогородка Скабин радость и заботы вошли во второй раз. В семье воспитывается двухлетний Владислав, а 7 мая у них родилась девочка, которой дали славянское имя Дарина, что в переводе — «дарованная», или «подаренная».
Второй долгожданный сын появился и у копылян Василия и Елены Сватковских. Старший – двенадцатилетний Александр, а своему младшему родители дали красивое имя Глеб, которое в переводе с древнескандинавского означает «наследник бога». На вопрос, планируете ли в скором времени еще одного малыша, отец твердо ответил:
– Конечно, мы еще хотим девочку, ведь именно в детях видим продолжение своей жизни, воплощение своих идеалов и стремлений.
Почетное право вручить отцам первый в жизни детей документ – свидетельство о рождении, в котором в обязательном порядке содержатся: имя – которым ребенок должен дорожить, фамилия – память предков и его дар детям, место рождения – его Родина, имена родителей – кто подарил ему жизнь – было предоставлено начальнику отдела ЗАГС райисполкома Виктории Траянович.
– Рождение ребенка – это не только значимое событие, но и большая ответственность, – отметила Виктория Сергеевна. – Важно правильно воспитать своих детей, достойных граждан нашей Копыльщины и родной Беларуси, поскольку именно они будут творить историю, строить нашу жизнь, чтобы она стала лучше и ярче. Желаю, чтобы ваши дети росли счастливыми и здоровыми. Отцы, будьте крепкой и надежной опорой вашей семьи, гордо и с достоинством несите звание «отец». Мира и добра вам и вашим деткам.
С памятными подарками в качестве почетного гостя на мероприятие была приглашена и председатель районной организации ОО «Белорусский союз женщин» Светлана Малиновская:
– Традиционно Белорусский союз женщин желает, чтобы в тех семьях, где уже есть два ребенка, обязательно появился третий – это возможность получить удостоверение многодетной семьи, а там где пять детей – государственную награду – орден Матери – для ваших жен. Новорожденным – здоровья, а родителям – гордости за ваших детей, чтобы все ваши планы обязательно реализовались.
В заключение счастливые отцы отметили, что им очень приятно было получать первые документы на детей в атмосфере праздника. В жизни этих людей, безусловно, будет еще много значимых событий, однако день рождения и регистрации ребенка останутся для них одними из самых главных.
Татьяна БОХАН 
Выплата ежемесячных надбавок медикам за работу в условиях, связанных с инфекциями, предусмотрена Указом Президента Республики Беларусь от 16 апреля 2020 г. № 131 «О материальном стимулировании работников здравоохранения».
Как осуществили выплаты в учреждениях здравоохранения Минской области, проанализировали на совещании в облисполкоме 26 мая.
— Оплата труда медицинских работников, выплата им положенных надбавок – это важнейший вопрос, – высказал мнение заместитель председателя Миноблисполкома Иван Маркевич. – Люди работали, и их труд должен быть оплачен в соответствии с Указом Президента Указом № 131 «О материальном стимулировании работников здравоохранения». Мы должны честно его исполнить, поощрить людей, отблагодарить их за добросовестный труд.
И этому вопросу уделяется огромное внимание.
Как доложили во время совещания главные врачи учреждений здравоохранения, созданы комиссии, в состав которых вошли специалисты экономических отделов и представители профсоюзных организаций. Они работают над вопросом выплаты надбавок специалистам.
Так, на совещании в Миноблисполкоме проанализирована ситуация с выплатами во всех учреждениях здравоохранения области. Можно сделать вывод, что все медицинские работники получили положенные им деньги. Не остались без внимания все категории работников, в том числе и водители машин скорой и неотложной помощи, многим также произвели начисления стимулирующего характера за интенсивный и напряженный труд.
Татьяна Карпик,
Минская волна
Фото pixabay.com 
Інфармаванне жыхароў сельскіх населенных пунктаў ажыццяўляецца шляхам перадачы прафілактычнай інфармацыі праз гучнагаварыцелі. Ратавальнікі прыцягваюць увагу бацькоў такім незвычайным спосабам да праблемы пакідання дзяцей адных. Спадзяемся, што гэта прымусіць задумацца некаторых бацькоў над сваімі паводзінамі ў адносінах да дзяцей.
Капыльскі РАНС 
Из-за пандемии коронавируса в текущем году торжественные мероприятия «Последний звонок» состоятся только для учащихся девятых и одиннадцатых классов. Хочется верить, что, несмотря на временные трудности, ребята смогут успешно справиться с выпускными испытаниями и поступить в выбранные учебные заведения, а главное – найти свой путь.
Татьяна БОХАН 
