В социальных сетях участились случаи распространения видеороликов порнографического содержания.
В этой связи хотелось бы обратить внимание граждан на то, что действия по размещению таких роликов в разделах общедоступного аккаунта — странице социальной сети — образуют состав преступления, предусмотренный ч. 2 ст. 343 Уголовного кодекса, а именно распространение порнографических материалов с использованием глобальной компьютерной сети интернет.
Для привлечения к уголовной ответственности достаточно размещения одного ролика порнографического содержания в общем доступе, это касается размещения порнографических материалов и в домашних сетях. При этом не имеет значения, были ли ролики просмотрены кем-либо. Такие преступные действия имеют большую общественную опасность, поскольку социальными сетями активно пользуются дети.
Следует также отметить, что уголовную ответственность также несут действия по простой передаче роликов порнографического содержания — передача DVD-дисков с их содержанием, копирование с телефона на телефон и т.п.
Действующим уголовным законодательством за распространение порнографических материалов с использованием глобальной компьютерной сети интернет предусмотрена уголовная ответственность по ч. 2 ст. 343 УК в виде лишения свободы на срок от двух до четырех лет.
Павел МОЙСАК,
старший прокурор отдела прокуратуры Минской области 
Состоялось очередное совместное заседание координационного Центра профилактики социального неблагополучия, Совета ОПОП Бучатинского сельисполкома и наблюдательной комиссии.
В заседании приняли участие заместитель председателя КДН райисполкома Зоя Дайняк, судья суда Копыльского района Елена Кисель, старший помощник прокурора Копыльского района Алексей Загорцев, участковый инспектор Копыльского РОВД, член Совета ОПОП Анатолий Троян, директор ОАО «Тимирязевский» Александр Турбан, начальник сектора занятости управления по труду, занятости и социальной защите райисполкома, член наблюдательной комиссии Иван Бобко и др.
По словам Зои Дайняк, координационный Центр, работающий в районе с марта 2008 года, имеет положительную тенденцию в профилактике социального неблагополучия, в т. ч. и по Бучатинскому сельсовету. За это время многие граждане, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации, смогли пройти необходимую реабилитацию и занять достойное место в обществе.
В настоящий момент 10 семей (24 ребенка), проживающих на территории сельсовета, находятся в социально опасном положении. И виной тому — алкоголь. Об этом говорила председатель Бучатинского сельисполкома Зоя Бордак.
Заведующий поликлиникой Копыльской ЦРБ Марина Гайдель отметила, что распространение алкоголизма сделало эту болезнь не только медицинской, но и социальной проблемой.
На подобных заседаниях в силу профессии приходится присутствовать неоднократно. И с каждым разом возникающие негодование и недоумение становятся лишь сильнее. Негодование — от того, что огромные ресурсы (и финансовые, и моральные) расходуются на «воспитание» взрослых и вполне адекватных людей, способных отвечать за свои поступки. Абсолютное отсутствие мотивов их аморальных поступков вызывает недоумение. Скажите, как может женщина, которой еще нет и 40 лет, не просто пить (спиртное, естественно), а сделать злоупотребление смыслом своей жизни? А дома ждет двухлетняя дочь… Речь идет об Инессе Я. Справиться самой уже не получается — не единожды женщина пыталась лечиться. Именно пыталась, так как ни разу до конца начатое так и не довела. Ее жизнь, как шахматная доска, где чередуются периоды затишья и разгула. И может быть, завершенное наконец-таки лечение от алкогольной зависимости в Копыльской ЦРБ поможет Инессе обрести себя, а девочке — маму. А вот контролировать исполнение придется членам Бучатинского сельисполкома и педагогам.
Подобная ситуация сложилась и в семье 41-летней Светланы П., у которой уже подрастает внучка. Интересно, что же расскажет своей внучке Светлана? О том, что такое ЛТП, где она уже находилась? Или, быть может, о том, как весело провести время за распитием алкоголя? А может все же Светлана соберет остатки силы воли и услышит своих уже взрослых детей, мужа? И ее решением станет лечение от алкогольной зависимости.
В следующей же семье ситуация несколько иная: дома родителей ждут две дочери-школьницы. Ждут, когда же мама Наталья и папа Вадим С. все-таки вспомнят о них и забудут о пьянстве и разгильдяйстве. Вспомнят о том, что, придя из школы, девочки захотят есть, что им надо помочь сделать уроки, да просто улыбнуться и сказать доброе слово. Тем более, что, по словам директора ОАО «Тимирязевский» Александра Турбана, Вадим — трудолюбивый и исполнительный работник, однако находится под влиянием склоняющей его к злоупотреблению спиртными напитками супруги. Как ни странно, именно Наталья нарушает трудовую дисциплину, склонна к употреблению спиртных напитков, имеет скандальный характер. В этом убедились все присутствовавшие на заседании. И все же у родителей еще есть шанс, еще есть возможность… Как отметила Зоя Дайняк, стать на путь исправления Наталье и Вадиму поможет администрация ОАО «Тимирязевский»: составит график работы, позволяющий обеспечить нахождение родителей дома в вечернее время вместе с несовершеннолетними детьми. Не останется в стороне и врач-психиатр Копыльской ЦРБ: проведет консультацию для определения дальнейшего лечения. Самим же родителям необходимо регулярно посещать работу, не допуская пропусков без уважительных причин, привести дом и придомовую территорию в надлежащее состояние. Контроль за исполнением Натальей и Вадимом рекомендаций будут осуществлять опять-таки педагоги.
Елена Г. алкоголем не злоупотребляет и детей (которых, кстати, трое) любит. Однако нарушителем семейного покоя является ее муж Сергей: склонен к употреблению спиртных напитков, устраивает семейные скандалы. В семье есть все необходимое для содержания детей: одежда и обувь по сезону, всегда приготовлена еда. Однако, как сказала директор Бучатинской СШ Светлана Сташанина, в доме антисанитария, потому что дети (достаточно взрослые: сын 13-ти лет и дочери 12-ти и 8 лет) не помогают матери в наведении порядка. Сама же женщина в силу занятости на работе в ОАО «Тимирязевский» не всегда успевает убрать в доме и во дворе. Вот и придется учителям, как записано в протоколе координационного Центра, «проводить постоянную целенаправленную работу по формированию у несовершеннолетних трудовых навыков, навыков самообслуживания; проводить беседы о порядке, аккуратности, оказании помощи родителям». Участковому инспектору РОВД Анатолию Трояну необходимо «провести профилактическую работу с отцом с целью предупреждения семейных скандалов и нормализации морально-психологической обстановки в семье».
Такие же рекомендации были даны Сергею и Оксане Ч., в семье которых воспитываются трое несовершеннолетних детей 15-ти, 12-ти и 8 лет. Сами же родители склонны к злоупотреблению спиртных напитков, поэтому и не выполняют обязанности по воспитанию и содержанию детей. В момент посещения семьи педагогами в доме также отмечены антисанитарные условия, отсутствует порядок на придомовой территории, в окнах выбиты стекла, не заготовлено в достаточном количестве топливо, у детей нет обуви и одежды по сезону. Разве таким должно быть детство? Поэтому продолжить воспитание родителей придется опять-таки педагогам.
Жизнь Марины М. была вполне устроенной и благополучной, пока не появился Сергей К. В семье воспитывается двое школьников. По месту работы и жительства Марина характеризуется положительно, однако в последнее время замечена чрезмерно употребляющей спиртные напитки. В этом ей «помогает» Сергей. Кроме того, в состоянии алкогольного опьянения он устраивает семейные скандалы, что неблагоприятно сказывается на психическом состоянии детей. Чтобы оградить ребят от подобных стрессовых ситуаций, Марине рекомендовано обратиться за консультацией к врачу-наркологу. Следить же за миром в этой семье придется и членам сельисполкома, и педагогам.
Вот и получается, что на плечи членов сель- исполкома и работников учреждений образования возлагается воспитание тех, кто сам должен воспитывать своих детей.
Диана ТКАЧЕНКО 
Елена Михайловская, Антонина Змушко, Мария Элизабет Схраверус и Нина Викторовская[/caption]
О чем проект
Проект ориентирован на создание новой учебной программы и условий для успешной интеграции в рынок труда молодежи, обучающейся в трех указанных вспомогательных школах-интернатах области.
Актуальность реализации данного проекта неоспорима. Как отметила Нина Викторовская, специфика профориентационной работы с учащимися с ограниченными возможностями определяется в первую очередь тем, что физические и психические нарушения ограничивают круг профессий, овладеть которыми (а затем и трудоустроиться) могут учащиеся школ-интернатов. Кроме того, у обучающихся с интеллектуальной недостаточностью затруднен самостоятельный осознанный выбор профессионального пути.
Реализация проекта позволит создать новую научно-методическую платформу для качественной профессиональной подготовки лиц с интеллектуальной недостаточностью. Кроме того, укрепится материальная база учебных мастерских и учебных хозяйств вспомогательных школ-интернатов, задействованных в проекте, что откроет новые перспективы для жизнеустройства выпускников этих учреждений образования.
Чтобы реализовать на практике задуманное, будут привлечены специалисты учреждений, осуществляющих трудовую и профессиональную подготовку детей с интеллектуальной недостаточностью как с голландской, так и с белорусской стороны, а также доценты, преподаватели и магистранты кафедр УО «БГПУ им. М. Танка». Проект планируется осуществлять последовательно в четыре этапа, каждый из которых детально разработан и описан.
А как у них?
Да, отличия между голландской системой профессионального обучения детей с ограниченными возможностями и нашей есть. Об этом рассказал член Генерального управления образования «Салто Три Спан» Кетелаарс Вильям Петрус. И вот какие отличия: в Голландии к детям с особенностями психофизического развития предъявляются определенные требования, поэтому они чувствуют себя полноценными членами общества. Их система образования базируется на трех основных факторах: профессиональное образование, стажировка и постинтернатовское сопровождение, осуществляемое специалистом (куратором). Получив хорошее профессиональное образование, пройдя стажировку, выпускник покидает стены родного учреждения образования и отправляется в обычную жизнь, где будет находиться под опекой специально обученного человека. Еще один плюс голландской системы — диплом о профессиональном образовании, который воспитанники получают после окончания самой школы-интерната, т.е. нет дополнительных затрат государства на профессиональное обучение.
[caption id="attachment_43465" align="aligncenter" width="580"]
Представители Голландии принимали активное участие в обсуждении[/caption]
В Голландии за время работы в данном направлении (а это без малого 30 лет) накоплен достаточный опыт. Какой именно — каждый из присутствовавших специалистов рассказал об особенностях реализации в определенном направлении. Профессор, лектор Университета прикладных наук «Фонтис» Доллевут Мэтью Герардус акцентировал внимание именно на том, что белорусской стороне придется преодолеть за три года путь, который в данном направлении проделали голландцы в течение 30 лет. Он не отрицает, что определенные трудности будут. В их преодолении помогут голландские коллеги. Кроме того, Доллевут Мэтью Герардус говорил об индивидуальном выборе, который должен сделать сам воспитанник. В этом ему поможет система тестов. Именно системе тестирования и сотрудничества с предприятиями было посвящено выступление эксперта реестра занятости в Голландии Хюба ван де Мортеля. О собственной системе преподавательской деятельности рассказали специалист по специальному образованию колледжа Карин ван Екстел и доцент технического колледжа Гербрандт Хайтинг.
Марина Крепская, директор Копыльской вспомогательной школы-интерната:
— Да, педагоги нашего коллектива осознают, что реализация проекта — дело непростое, но очень важное. Ведь мы в ответе за детей, перед которыми открывается их будущее. Каким оно будет, зависит от нас. Некоторые выпускники нашей школы-интерната уже трудо- устроены. Так, выпускники 2011 года работают: Олег Грудько — в ОАО «Преснаки» в качестве рабочего полеводческой бригады, а Виталий Колоско — животноводом в КСУП «Сивица» Воложинского района. Выпускник 2013 года Антон Насанович работает в СХФ «Городячи» рабочим полеводческой бригады. Выпускник 2015 года Андрей Лащ трудится сезонным рабочим в СПК «Талица-Агро» Любанского района.
Ирина Горельская, директор Центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации:
— Тема интеграции в рынок труда воспитанников школ-интернатов особенно важна в современных реалиях. Дети обучаются в классах интегрированного обучения и воспитания в школах и затем уже получают профессионально-трудовую подготовку в учреждениях, обеспечивающих получение профессионально-технического образования, где есть специальные интегрированные группы. Но вся сложность в том, что выпускникам очень непросто трудоустроиться и удержаться на рабочих местах. Реализация данного проекта поможет всем звеньям цепочки (Министерствам образования, финансов, социальной защиты, облисполкомам и райисполкомам) объединить усилия. Ведь из учащихся с легкой формой интеллектуальной недостаточности получаются хорошие специалисты, для которых ежегодно расширяется перечень профессий.
Материалы подготовила Диана ТКАЧЕНКО
Фото автора 
Номинальная начисленная среднемесячная заработная плата работников Копыльского района в январе-сентябре 2015 г. составила 5123,5 тыс. руб., в том числе в сентябре — 5271,7 тыс. руб.
Выше среднерайонного уровня оплаты труда в январе-сентябре 2015 г. сложилась заработная плата работников финансовой деятельности (9048,3 тыс. руб.), транспорта и связи (5868,1 тыс. руб.), занятым производством и распределением электроэнергии, газа и воды (5756,9 тыс. руб.).
Значительно ниже заработной платы в среднем по району оплата труда работников гостиниц и ресторанов (3023,8 тыс. руб.), занятых предоставлением коммунальных, социальных и персональных услуг (4119,8 тыс. руб.), торговли (4253,7 тыс. руб.).
Нина УФИМЦЕВА,
заместитель начальника Главного статуправления Минской области 
