– Когда я сама училась в школе, мне было очень комфортно на уроках. Я всегда чувствовала себя уверенно, потому что знала: если я чего-то не пойму, что-то упущу, то всегда смогу обратиться за помощью к учителю, – рассказывает Наталья Александровна. – С тех времен у меня сложился образ педагога, как знающего, неравнодушного, понимающего, доброго и в меру строгого человека.
Вспоминая свои школьные годы, Наталья Белкина отмечает, что все учителя были любимыми, потому что каждый был готов поделиться чем-то интересным, повести за собой в мир знаний.
– Учиться было интересно. Не все давалось легко. Но был учитель, и была книга. Математика, химия, физика – эти предметы казались не для меня, а вот языки и литература – мое. Особенно нравился белорусский язык, он воспринимался как что-то свое, родное, доступное. Только в старших классах пришло осознание того, насколько мне близок образ учителя. Но я еще не задумывалась о том, какой предмет я буду преподавать.
Как отмечает Наталья Александровна, не все было так гладко:
– Сразу я окончила тогда еще Несвижский государственный педагогический колледж по специальности «учитель начальных классов», а потом – Барановичский государственный университет. Перед глазами всегда стоял образ учителя, поэтому и мыслей не было свернуть с пути.
Самым главным в своей работе Наталья Белкина считает любовь к детям. По ее словам, учителю необходимо не просто учить, давать знания, но вдохновлять детей, быть примером и ориентиром. А еще – нужно любить то, что делаешь, чтобы в глазах была та самая искорка, к которой тянутся дети. Наталья Александровна призналась, что два ее брата и сестра тоже пошли по пути педагогики. С радостью женщина поддержала и выбор сына Андрея, который тоже решил влиться в дружную педагогическую семью.
Пример заразителен
Работа учителя нелегка, но дети и внуки педагогов выбирают этот путь, несмотря на трудности и препятствия. Вот и Андрей Белкин пошел по стопам своей мамы. Окончив Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка, он вернулся в родную школу учителем истории. По словам молодого педагога, желание быть учителем у него возникло еще в детстве:
– Глядя на маму, я тоже захотел стать учителем. Конечно, у меня была возможность видеть профессию не только снаружи, но и изнутри. Я понимал, что это нелегкий путь, но у меня была внутренняя уверенность, что он – правильный.
Чтобы стать настоящим педагогом, недостаточно примера родителей, необходимо еще и веление души. По словам Андрея Сергеевича, он любит детей и любит историю. Все это и сошлось в выбранной профессии.
– Если учитель любит свой предмет, он сможет привить к нему любовь учеников, сделать так, чтобы с каждым уроком они интересовалась материалом все больше и больше, – отмечает юноша. Именно поэтому педагогика для него – это не только про обучение детей, но и про саморазвитие, потому что учитель должен быть готов учиться сам, познавать что-то новое, много трудиться и работать над собой, чтобы потом все лучшее передать ученикам.
– Конечно, у меня, как молодого педагога, в работе бывают трудности, неприятные ситуации, – акцентирует Андрей Белкин. – Но это все решаемо. Главное – найти общий язык с учениками, заработать у них авторитет.
Комментарии