Шесть лет ― возраст особый. Ребенок начинает первую в жизни трудовую деятельность ― учебу. У него появляется груз обязанностей, забот. С него начинают спрашивать, и достаточно строго. Все это порождает массу волнений и у самого малыша, и у его родителей. Как же подготовить ребенка к школе? Вопросов, тревожащих всех без исключения родителей шестилеток, очень много.
На них нам поможет ответить психолог, методист отдела образования, спорта и туризма райисполкома Оксана КОВТИК:
— Дорогие родители, помните, что от первого года обучения зависит очень многое, и надо сделать все возможное, чтобы год этот стал удачным стартом школьнойжизни! Будьте рядом! Избегайте чрезмерного спроса. Не спрашивайте с ребенка все и сразу. Ваши требования должны соответствовать уровню развития его навыков и познавательных способностей. Не забывайте, что такие важные и нужные качества, как прилежание, аккуратность, ответственность формируются не сразу. Ребенок пока еще только учится управлять собой и организовывать свою деятельность.
На сегодня одной из самых распространенных родительских ошибок является стремление вырастить вундеркинда. Еще до поступления в школу ребенка обучают большей части учебной программы первого класса, и ему становится неинтересно на уроках. Необходимо заниматься не закладыванием в ребенка различных знаний, а расширением его кругозора и представлений об окружающем мире.
Читая книжки, обязательно обсуждайте и пересказывайте прочитанное вместе с ребенком; учите его ясно выражать свои мысли. Приучайте последовательно рассказывать о произошедших событиях и анализировать их.
Не секрет, что родители иногда пытаются реализовать свои амбиции через детей. Завышенные требования мешают первокласснику, они лишают его уверенности в себе, тормозят развитие, плохо сказываются на здоровье. Вам придется самостоятельно «нащупывать» границы возможностей школьника, и эти границы ― отнюдь не повод для огорчения, которое стоит показывать ребенку. Не надо настраивать первоклассника лишь на успехи в обучении, но и не надо пугать страшными последствиями, если что-то не получается. Как и в любой работе (а учеба ― это труд), что-то получается лучше, что-то хуже. Предоставьте ребенку право на ошибку. Каждый человек время от времени ошибается, и ребенок здесь не является исключением.
Помогая ребенку выполнять задание, не вмешивайтесь во все, что он делает. Дайте ему возможность добиться выполнения самостоятельно.
Если ребенок ослабленный, очень эмоциональный, не торопитесь в этот же учебный год записывать его в дополнительные кружки и секции, лучше отложите на второй класс.
Приучайте ребенка содержать в порядке свои вещи и школьные принадлежности. Помните, что хорошие манеры ребенка — зеркало семейных отношений. «Спасибо», «извините», «можно ли мне…», обращение ко взрослому на «Вы» должны войти в речь ребенка до школы.
Обязательно соблюдайте режим дня и прогулок! От этого зависит здоровье вашего ребенка, а значит и его способность лучше усваивать учебный материал! Особенно это касается тех детей, у которых с рождения присутствуют повышенная нервная возбудимость, быстрая утомляемость или какие-либо неврологические осложнения.
Не забывайте, что ребенок еще несколько лет будет продолжать играть (особенно это касается 6-леток). Ничего страшного в этом нет. Наоборот, в игре ребенок тоже учится. Лучше поиграйте вместе с ним.
Ограничьте время нахождения Вашего ребенка за телевизором и компьютером до 1 часа в день. В отличие от взрослых, оба этих занятия действуют возбуждающе на неокрепшую нервную систему ребенка, провоцируя повышенную утомляемость, двигательную активность, перевозбуждение, раздражительность.
Диана ТКАЧЕНКО
Комментарии