Елена КАРПОВИЧ[/caption]
О том, как выступили команды учреждений образования, кто из ребят оказался лучше по тому или иному предмету, мы беседуем с начальником управления по образованию, спорту и туризму райисполкома Еленой КАРПОВИЧ.
– Елена Олеговна, каковы общие результаты прошедшего второго этапа олимпиады?
– Всего в мероприятии приняло участие 248 обучающихся города и района. По итогам второго этапа олимпиады признаны победителями 107 человек. К примеру, Дипломами I степени отмечены 27 обучающихся, II степени – 32 и III степени – 48 обучающихся.
– Команды из каких учреждений образования выступили более успешно?
– Наиболее успешно выступила команда гимназии № 1 г. Копыля по учебным предметам «Обществоведение», «Химия», «Английский язык», «Белорусский язык и литература», «Биология», «Физическая культура и здоровье». Команда СШ № 2 г. Копыля – по информатике, математике, русскому языку и литературе, биологии, географии. Учащиеся из СШ № 3 г. Копыля показали высокие результаты по белорусскому языку и литературе, биологии, химии, русскому языку и литературе, обществоведению, истории, физической культуре и здоровью. Школьники из Тимковичской СШ – по трудовому обучению, ребята из Быстрицкой СШ – по русскому языку и литературе, а из Слободокучинской СШ – белорусскому языку и литературе. К сожалению, низким остается уровень результатов олимпиады по учебным предметам «Физика», «Астрономия». В целом же хотелось бы отметить положительную динамику в подготовке обучающихся к результативному участию в олимпиаде СШ № 3 г. Копыля, Комсомольского, Бучатинского и Жилиховского УПК д/с-СШ, Слободокучинской, Ванелевичской, Лесновской, Тимковичской и Потейковской СШ.
– А в каких учреждениях образования недостаточно поработали над подготовкой к участию в олимпиаде?
– Действительно, есть и такие учреждения образования, где подготовка была проведена на низком уровне. Это Докторовичская и Быстрицкая СШ, Семежевский УПК д/с–СШ, Новоселковский и Песочанский УПК д/с–БШ. Руководителям этих учреждений образования указано на недостаточную работу по подготовке обучающихся к результативному участию и снижению качества подготовки.
– Как будет проходить подготовка к участию в третьем этапе олимпиады?
– Для того, чтобы качественно подготовить команду района к участию в третьем этапе республиканской олимпиады по учебным предметам, должна быть обеспечена подготовка учащихся за счет часов стимулирующих занятий, разработаны индивидуальные планы для учащихся по каждому предмету отдельно.
– Когда состоится третий этап олимпады?
– Традиционно он проходит зимой. И в этом году третий этап состоится в начале января 2022 года. Состязания пройдут на базе учреждений образования Минска.
– Елена Олеговна, назовите лидеров второго этапа олимпиады.
– Мы поздравляем всех ребят, которые показали высокий уровень знаний по тем или иным предметам. Им будут вручены дипломы на школьных линейках. Отдельные слова благодарности – учителям, которые помогли школьникам подготовиться к участию в олимпиаде. А сейчас назовем лидеров, показавших лучшие результаты и педагогов, которые помогли ребятам. По обществоведению это ученик 10 класса гимназии № 1 г. Копыля Роман Марукин (учитель Наталья Грудько) и одиннадцатиклассник из СШ № 3 г. Копыля Егор Бабареко (Людмила Солонович). Сразу двух лидеров по английскому языку подготовила учитель из гимназии № 1 г. Копыля Елизавета Чигридова: ученицу 10 класса Полину Киселеву и 11 класса Анастасию Асипович. По немецкому языку отличились девятиклас-сница Жилиховского УПК д/с–СШ Мария Прокопчик (учитель Галина Царик) и ученица 11 класса Потейковской СШ Диана Севастьянович, подготовиться которой помогла Валентина Коваленя. Высокий уровень знаний по белорусскому языку показали ученица 9 класса из гимназии № 1 г. Копыля Дарья Кришкевич (Жанна Лапотко), София Бохан – десятиклассница из СШ № 3 Копыля (Галина Левкович) и одиннадцатиклассница из Слободокучинской СШ Александра Грицкевич (Людмила Астрейко). Лучшими по истории стали результаты девятиклассника из СШ № 3 г. Копыля, который выступал за 10 класс, Радомира Ткаченко (Людмила Солонович) и 11-клас-сника из СШ № 2 г. Копыля Никиты Шкуринского (Елена Сыса). А среди «биологов» отличились девятиклассник гимназии Даниил Павлющик (Николай Стульба), а также два ученика из второй школы: десятиклассник Алексей Мельников (Марина Рыбак) и одиннадцатиклассник Даниил Сергеев (Валентина Бохан). Математика: здесь стоит отметить учащихся 8 классов из Семежевского УПК д/с-СШ – Елизавету Харкович (Валентина Выскварко), из СШ № 2 г. Копыля – Алексея Сымана и Ивана Бердника (Татьяна Лазюк), девятиклассника из СШ № 3 г. Копыля Радомира Ткаченко (Ирина Горощеня), а десятиклассника Глеба Выскварко и одиннадцатиклассницу Полину Тонко опять-таки из СШ № 2 г. Копыля подготовила Татьяна Микуло. Как всегда, лидером по информатике стала ученица Дениса Лещевича из СШ № 2 г. Копыля Полина Тонко.
Кстати! Дипломом ІІІ степени награжден Никита Бернович из СШ № 3 г. Копыля по итогам третьего (областного) этапа республиканской олимпиады по финансовой грамотности среди учащихся.Трое учеников из этого же учреждения образования стали лидерами по географии: восьмиклассник, выступавший за 9 класс, Илья Дудко, десятиклассница Ольга Скуратович и одиннадцатиклассник Павел Купрацевич. Всех их подготовила Тамара Рашкевич. Лучшими «химиками» признаны учащиеся: 9 класса СШ № 3 г. Копыля – Кирилл Сыс (Ольга Сакович), гимназии – десятиклас-сница Виктория Бобореко и одиннадцатиклассник Антон Титок (Татьяна Иванович). По русскому языку самые высокие результаты показали: среди учеников 9 класса – Виолетта Малевич из СШ № 3 г. Копыля (Наталья Дроздова), среди десятиклассников – Анастасия Пятигорец из Быстрицкой СШ (Любовь Бельская) и среди одиннадцатиклассников – Александра Матейко из СШ № 2 г. Копыля (Светлана Сапешко). По трудовому обучению отличились ученица 10 класса из Тимковичской СШ Дарья Козловская (Анна Федорович) и обучающийся Копыльского государственного колледжа Андрей Радюк (Федор Шаблюк). И пьедестал почета по физической культуре и здоровью возглавили Никита Куприянчик из СШ № 3 г. Копыля (Андрей Носов) и гимназистка Ольга Метельская (Владимир Хартонович). Диана ТКАЧЕНКО
■ Анжела Писарик всегда внимательно относится к своим маленьким пациентам[/caption]
Как говорит Анжела Владимировна, начальные симптомы ковида у детей практически такие же, как и у взрослых. COVID-19 — это вирусное заболевание, поэтому признаки схожи с любой вирусной инфекцией. Это в большинстве случаев повышение температуры тела до разных цифр от 37,0 до 39,90с, чихание, насморк, кашель, боль в горле, ломота в теле, головная боль, отсутствие аппетита, тошнота, реже диарея.
Заболевание развивается на 3–4-й день с момента инфицирования. Температура при коронавирусе у детей может быть невысокой, хотя у некоторых она может резко повышаться до критической отметки. Сложно однозначно сказать, что является первым признаком ковида у детей, потому что у одних все начинается с сухого кашля, у других — с першения в горле, а у третьих — с заложенности носа. У многих детей болезнь не проявляется вообще, однако они являются носителями возбудителя и активно заражают окружающих.
У детей коронавирусная инфекция диагностируется по итогам лабораторного исследования: ПЦР-теста или определения антигена вируса в мазках из носоглотки.
После лабораторного подтверждения диагноза COVID-19 за ребенком ведется наблюдение. В большинстве случаев госпитализация не требуется, так как дети, в частности, переносят болезнь легко. Лечение на амбулаторном этапе носит симптоматический характер. Применяются жаропонижающие средства для нормализации температуры, рекомендуется обильное питье, отдых и сбалансированное питание. Родители ребенка все это время должны находиться в тесном контакте с врачом. Госпитализация показана, если у ребенка более трех суток удерживается температура тела выше 380с, которая плохо купируется обычными жаропонижающими средствами, усиливается кашель, возникает одышка, резко ухудшается общее состояние, что может свидетельствовать о развитии пневмонии.
Сталкиваясь с ковидом, врачи по-прежнему используют тактику борьбы с обычной острой респираторной вирусной инфекции (ОРВИ), и поэтому общие принципы их лечения схожи. Это обязательная изоляция, постельный режим, обильное питье, обеспечение температуры 18–20 градусов с периодическим проветриванием помещения для поддержания влажности воздуха 60%.
Анжела Владимировна предостерегает родителей от ненужных волнений и поясняет: «Если у вашего сына или дочки появились температура, кашель, насморк — не стоит паниковать. А главное — ни в коем случае нельзя отправлять ребенка в школу или детский сад. Вызывайте врача и лечитесь, сколько положено».
Единственным эффективным и действенным методом специфической профилактики этой коварной инфекции сегодня является вакцинация. В Республике Беларусь сейчас вакцины, разрешенной для применения у лиц моложе 18 лет, нет, однако это вопрос времени, в ближайшем будущем она появится. Как известно, в мире уже есть страны, где вакцинируют подростков против коронавирусной инфекции, начиная с 12 лет, например, это Израиль, Канада и др. Во всем мире используется и пропагандируется система вакцинации по типу «кокона», которая подразумевает, когда в силу каких-либо причин ребенок не может быть привит против какой-то вакцин управляемой инфекции, то все взрослые, окружающие ребенка, должны быть привиты, чтобы не быть источником инфекции для непривитого ребенка.
— Наших детей окружают в первую очередь родители, бабушки, дедушки, воспитатели, педагоги, которые должны быть привиты, — говорит Анжела Владимировна. — Хочу напомнить родителям о прививках, входящих в Национальный календарь профилактических прививок Республики Беларусь. Несмотря на сложную эпидемическую ситуацию, плановые прививки детям проводятся по возрасту. В преддверии подъема заболеваемости гриппом, который в нашей стране обычно приходится на февраль-март, не забывайте вакцинироваться сами и вакцинировать своего ребенка и против этой инфекции.
Наталья ДАВЫДЕНКО 
— Родственник просит одолжить крупную сумму. Как лучше поступить, чтобы потом не пожалеть: оформить у нотариуса договор займа или написать расписку?
— Можно оформить как договор займа, так и расписку. Если будет оформлен договор займа и сроки возврата денег по нему уже прошли, то можно через нотариальную контору совершить исполнительную надпись на договоре займа. Кроме договора ничего не требуется. Если расписка — это уже через суд. В расписке должно быть отражено: кто, у кого, сколько денег брал, срок возврата, то есть полная информация о займе.
— Родители собираются подарить крупную сумму, и я хочу оформить договор дарения. Хотя бы на случай вопросов от налоговой: мол, где взяла? Подскажите, должны ли родители при оформлении иметь при себе эти деньги?
— Подарить можно любую сумму. Деньги при себе иметь не обязательно.
— Хочу отдать дочери квартиру, но не знаю, как лучше это сделать. Что лучше оформить — завещание или договор дарения?
— Все решается по ситуации. Если дочь одна у родителей, то можно ничего не оформлять. Дарение — это распоряжение имуществом при жизни. Подарив, вы перестаете быть собственником и не сможете влиять на судьбу вашего жилища. Единственное — сможете сохранить за собой право проживания в нем. Если же возникнут конфликтные ситуации и стороны не смогут договориться по-хорошему, вопрос будет решаться уже в суде.
Что же касается завещания, то это односторонняя сделка, в которой излагаются распоряжения завещателя в отношении его имущества на случай смерти. В отличие от договора дарения, составив завещание, вы не перестаете быть собственником дома и сможете изменить или отменить свое решение в любой момент.
— Хочу написать завещание на своего сына. Какие документы для этого необходимы?
— Очень жизненный вопрос. Обычно его задают люди преклонного возраста, которые беспокоятся о том, кому достанется нажитое ими имущество после их смерти. Обращаются даже в том случае, если хотят завещать тем, кто и так по закону является наследником. Составить завещание можно в любой нотариальной конторе Республики Беларусь. Нужно предоставить только паспорт и пенсионное (инвалидное) удостоверение. Если человек сам собственноручно может написать завещание — больше ничего не требуется. Если же ввиду болезни или еще каких-либо причин человек сам не может написать завещание, то он приходит к нотариусу со свидетелем. Тогда это нотариальное действие осуществляет нотариус.
— Скажите, пожалуйста, может ли мой супруг, с которым мы в браке купили машину, продать ее без моего ведома?
— Если продавать по договору купли-продажи у нотариуса, то без согласия супруги оформить нельзя, если же это доверенность, то для оформления доверенности согласие супруга не нужно. Доверенное лицо снимает машину с учета по доверенности и без согласия супруга.
— Виктория Всеволодовна, скажите, достаточно ли сегодня нотариусу прав, полномочий?
— Для правовой помощи людям вполне достаточно. Нотариусы окажут физическим и юридическим лицам всестороннюю помощь, досконально разъяснят обратившимся к ним лицам их права и обязанности, предупредят о последствиях совершаемых нотариальных действий, с тем, чтобы юридическая неосведомленность не могла быть использована им во вред.
Юридически безупречное, основанное на высоких морально-этических принципах исполнение нотариусами своих обязанностей делает их деятельность неотъемлемым элементом справедливой и эффективной правовой системы, демократического правового государства.
Татьяна БОХАН 
■ Александр Дубина во время встречи с трудовым коллективом Старицкой УБ[/caption]
– Сегодня существуют одинаковые возможности для женщин и мужчин при трудоустройстве, построении служебной карьеры, справедливой оплате труда, а также экономические и социальные гарантии для успешного сочетания профессиональных и семейных обязанностей. Службой занятости проводится систематическая и четкая работа по оказанию содействия в трудоустройстве каждого.
Широко применяются активные формы содействия в трудоустройстве: обучение по профессиям и специальностям, востребованным на рынках труда, выделение субсидий для открытия собственного дела. Финансовую поддержку женщины в основном получают для организации предпринимательской деятельности. А основными видами женского предпринимательства являются оказание различного рода услуг населению: парикмахерские, маникюр, фотоуслуги, торговая деятельность и другие.
Реализация гендерной политики становится особенно актуальной в настоящее время, поскольку решение гендерных проблем является важным ресурсом для повышения социального комфорта граждан и социальной стабильности, что способствует укреплению белорусской государственности, основ демократического устройства государства и общества.
Воспользовавшись случаем, участники встречи задали заместителю председателя вопрос, касающийся ремонта дорожного полотна на подъезде к больнице. Александр Анатольевич взял его решение под свой контроль.
Наталья ДАВЫДЕНКО 
