Фото Минской правды[/caption]
Поля центрального региона украсили необычные соломенные фигуры. Давайте вместе выберем самую креативную и творческую.
Совсем скоро состоится главное торжество уборочной кампании – областной фестиваль-ярмарка «Дажынкі - 2022» в Столбцах.
В преддверии праздника Минский облисполком предложил сельхозорганизациям области создать самую оригинальную фигуру из соломы и посоревноваться в креативе и творчестве.
Победит та композиция, которая наберет наибольшее количество лайков.
А участник, вырвавшийся вперед по итогам онлайн-голосования, получит диплом и единовременное денежное вознаграждение в размере 30 базовых величин.
Голосование проходит с 14 по 20 сентября на сайте газеты "Мінская праўда" Mlyn.by 
Как отметила заместитель председателя Любанского райисполкома Тамара Домашевич, молодежная политика в нашей стране многогранна, а поддержка государства беспрецедентна:
— В районе проживает 4784 молодых человека, или 16% от общего количества населения. У ребят масса возможностей проявить себя в спорте, творчестве и науке, оказывается помощь молодым специалистам и многодетным семьям. Ребята привлекаются к участию в патриотических акциях и мероприятиях. В рамках Года исторической памяти проходят диалоговые площадки, запланировано благоустройство памятников Великой Отечественной войны, захоронений. Также посещение мест воинской славы включено в районные туристические маршруты.
Большое внимание — спортивному развитию молодежи. На Любанщине работает 88 физкультурно-спортивных сооружения.
— Предоставляются платные услуги, в том числе плавательные. В городском парке установлены уличные тренажеры, есть воркаут-плащадка, футбольная площадка. Еще одна будет открыта в День народного единства. В районе создана прекрасная база для занятий зимними видными спорта, — отметила Тамара Домашевич.
Положительных примеров работы с молодежью достаточно, но хватает и проблем, отметила зампредседателя райисполкома.
— Не достаточно высокая закрепляемость молодых специалистов в сельском хозяйстве. Ребят не устраивает график работы без выходных. Как результат, закрепляемость в сельском хозяйстве молодых специалистов с высшим образованием — 54%. Есть проблемы и с заработной платой.
По мнению Александра Турчина, ответственность за это лежит на самих руководителях сельхозпредприятий.
— Уверен, что работу в хозяйствах можно организовать так, чтобы предоставить молодому работнику хотя бы один выходной в неделю. А что касается уровня заработной платы: о чем можно говорить, если по производству молока Любанский район на одном из последних мест?
Игорь Сергеенко поинтересовался, как в регионе налажена работа по выдаче целевых направлений и дальнейшей закрепляемости молодых специалистов.
— У нас есть специализированные педагогические, сельскохозяйственные, спортивные классы. Что касается целевиков, в этом году 8 человек по целевым договорам поступили в медицинские вузы страны. Много ребят по целевому направлению идут в учреждения образования, — отметила Тамара Домашевич. — Тенденция в этом плане хорошая: идет омолажение кадров, порядка 80% молодых специалистов в образовании закрепляется, причем на селе.
Председатель Минского облисполкома напомнил: в ближайшее время в районе заработает масштабный инвестиционный проект — Нежинский горно-обогатительный комбинат. На предприятие придут более 2000 специалистов.
— Фактически Петриков — это то, к чему Любанский район придет через 3-4 года. Поэтому у вас хорошие перспективы с точки зрения высокооплачиваемых рабочих мест и привлечения специалистов. И к этому нужно быть готовыми. Ориентировать ребят на получение профессий, которые будут востребованы на комбинате, — сказал Александр Турчин.
О работе с учащейся молодежью рассказал директор Любанского сельскохозяйственного профессионального лицея Сергей Евдокимчик:
— Готовим специалистов, нужных современной экономике. Все условия для этого имеются: единственное, нет своей энергонасыщенной техники. Но ребята ездят в ресурсные центры. В то же время хотелось бы, чтобы производственное обучение учащиеся проходили на базе сельхозпредприятий. Все-таки практика не на рабочем месте — это большое упущение. Считаю также, что срок отработки молодых специалистов нужно увеличить с одного года до 2-3-х лет.
Александр Турчин предложение директора лицея поддержал:
— Это объективно. Все-таки государство обучает молодого человека 3 года. Также необходимо отслеживать дальнейшую жизнь выпускников лицеев и колледжей: куда трудоустроились, в каких условиях живут, чтобы молодежь не выпадала из поля зрения.
Хорошую тенденцию по закрепляемости молодых специалистов — от 85% до 100% — показывает Любанская ЦРБ. Этому способствует наличие на балансе учреждения здравоохранения собственного жилья.
— Однако, стоит признать, что на селе молодежь не хочет оставаться работать. Стараемся направлять туда выходцев из этих населенных пунктов, которые отучились по целевому направлению, — рассказал главврач Любанской ЦРБ Андрей Омшарук.
Также он обратил внимание на проблему с выдачей целевых направлений. Не редки случаи, когда юноша или девушка получает целевой договор, но при подаче документов в вуз умалчивает об этом.
— К сожалению, не ведется учет выдачи целевых договоров — абитуриент при поступлении может его не предоставить вместе с документами. Смотрит, прежде всего, на проходной балл. Таким образом использует целевое направление как запасной вариант.
Как заверил Игорь Сергеенко, этот вопрос будет изучаться на уровне Главы государства.
Говорили во время заседании и о роли БРСМ в воспитании молодежи.
— Сегодня БРСМ должен быть связующим звеном между молодежью и органами исполнительной власти. Чтобы юноша или девушка пришли к первому секретарю райкома и озвучили ему свои проблемы, могли рассчитывать на помощь. Возможно, тогда и желающих вступить в союз будет гораздо больше, — подчеркнул Александр Турчин.
Руководитель области предложил первому секретарю Любанского райкома БРСМ Анастасии Ганчарик минимум раз в квартал проводить встречи руководства района с активной молодежью. Чтобы ребята имели возможность высказаться, поделиться предложениями, идеями.
Подводя итог заседания райисполкома, Игорь Сергеенко еще раз отметил: молодежная политика — один из приоритетов государственной политики.
— Традиционно острый вопрос — закрепление кадров. Нужно создавать комфортные условия для работы молодежи. Когда приезжает молодой специалист и ему дают разбитое общежитие, с каким настроением он будет трудится? — задал риторический вопрос Глава Администрации Президента. — Считаю также, что в любой сфере, в том числе в сельском хозяйстве работу можно организовать так, чтобы был один выходной.
По словам Игоря Сергеенко, важно также не допустить выезд молодых специалистов за рубеж.
— И хотя в целом в результате проводимой политики количество желающих уехать работать за границу сократилось, эту работу нужно продолжать, — резюмировал Игорь Сергеенко.
В этом учебном году команда Центра помощи «Вера» презентует новый образовательный продукт для детей с особенностями развития и их родителей. Педагог Центра помощи «Вера» Татьяна Селина разработала курс видео-уроков и рабочую тетрадь по арт-терапии.
Проект создан в помощь родителям детей с особенностями развития, которые не могут посещать занятия в Детском инклюзивном центре, но смогут заниматься дистанционно. В первую очередь курс рассчитан на иногородних и тех, кто в силу тяжести заболевания ограничен в передвижениях, не имеет возможности посещать очные курсы в Центре помощи «Вера». Это отличная возможность заниматься и развиваться дома.
Что собой представляет курс?
Образовательный проект «Веры» включает в себя рабочую тетрадь и 12 видео-уроков с комментариями и пошаговой инструкцией к каждому занятию. Серию уроков в свободном доступе можно найти на youtube-канале Центра помощи «Вера», к курсу прилагается ссылка для скачивания рабочей тетради. Каждому видео-уроку соответствует задание в тетради, выполняя которые ребенок закрепляет полученные творческие навыки.
«Курс занятий по арт-терапии – это увлекательное путешествие ребенка в мир творчества, красок и различных художественных направлений. Каждая работа навеяна творчеством какого-то знаменитого художника, направлением в искусстве, необычной художественной техникой. На занятии ребенок знакомится с творчеством, например, Клода Моне и его «Кувшинок», анималистичными работами Роберта Бейтмана, техникой цветных пятен импрессиониста Леонида Афремова, творчеством других известных художников.
Курс арт-терапии – это не ИЗО в классическом понимании. Это возможность для ребенка познакомиться с миром красок, попробовать необычные техники. Например, рисование пальчиками, губкой, пупырчатой плёнкой, размазывание краски с помощью полиэтиленовой плёнки, метод разбрызгивания и кляксографии. Это интересно, увлекательно и, главное, по силам ребенку с особенностями развития», – делится автор и создатель курса, опытный арт-терапевт Татьяна Селина.
Курс по арт-терапии подойдет для детей в возрасте от 4 до 17 лет с различными ментальными и психическими нарушениями и с любым уровнем интеллектуального развития. Всё что говорит педагог в видео – сопровождается текстом и изображением на экране.
После завершения творческой работы дайте ребенку поиграть с готовой картиной, обязательно поговорите с ним, предложите поделиться впечатлением. Понравилось ли ему, что он чувствовал, какие краски выбирал, кому бы подарил свою работу.
Что собой представляет курс?
Образовательный проект «Веры» включает в себя рабочую тетрадь и 12 видео-уроков с комментариями и пошаговой инструкцией к каждому занятию. Серию уроков в свободном доступе можно найти на youtube-канале Центра помощи «Вера», к курсу прилагается ссылка для скачивания рабочей тетради. Каждому видео-уроку соответствует задание в тетради, выполняя которые ребенок закрепляет полученные творческие навыки.
«Курс занятий по арт-терапии – это увлекательное путешествие ребенка в мир творчества, красок и различных художественных направлений. Каждая работа навеяна творчеством какого-то знаменитого художника, направлением в искусстве, необычной художественной техникой. На занятии ребенок знакомится с творчеством, например, Клода Моне и его «Кувшинок», анималистичными работами Роберта Бейтмана, техникой цветных пятен импрессиониста Леонида Афремова, творчеством других известных художников.
Курс арт-терапии – это не ИЗО в классическом понимании. Это возможность для ребенка познакомиться с миром красок, попробовать необычные техники. Например, рисование пальчиками, губкой, пупырчатой плёнкой, размазывание краски с помощью полиэтиленовой плёнки, метод разбрызгивания и кляксографии. Это интересно, увлекательно и, главное, по силам ребенку с особенностями развития», – делится автор и создатель курса, опытный арт-терапевт Татьяна Селина.
Курс по арт-терапии подойдет для детей в возрасте от 4 до 17 лет с различными ментальными и психическими нарушениями и с любым уровнем интеллектуального развития. Всё что говорит педагог в видео – сопровождается текстом и изображением на экране.
После завершения творческой работы дайте ребенку поиграть с готовой картиной, обязательно поговорите с ним, предложите поделиться впечатлением. Понравилось ли ему, что он чувствовал, какие краски выбирал, кому бы подарил свою работу.
В 2022/2023 учебном году организация образовательного процесса будет осуществляться по четвертям в следующие сроки:
первая четверть - 1 сентября - 29 октября 2022 г.;
вторая четверть - 8 ноября - 24 декабря 2022 г.;
третья четверть - 9 января - 25 марта 2023 г.;
четвертая четверть - 3 апреля - 31 мая 2023 г.
Каникулы на протяжении учебного года:
осенние - 9 дней, 30 октября - 7 ноября 2022 г. (включительно);
зимние - 15 дней, 25 декабря 2022 г. - 8 января 2023 г. (включительно);
весенние - 8 дней, 26 марта - 2 апреля 2023 г. (включительно);
летние - 92 дня 1 июня - 31 августа 2023 г. (включительно).
Для учащихся, завершивших обучение на II ступени общего среднего образования, летние каникулы - с 12 июня по 31 августа 2023 г. включительно.
Для учащихся I-II классов установлены дополнительные каникулы с 20 февраля по 26 февраля 2023 г.
В новый, 2022/2023 учебный год к занятиям приступят около 1 млн 85 тыс. учащихся. Из них 115 тыс. первоклассников.
Источник: Министерство образования