Десятилетний учащийся СШ № 2 г. Копыля им. Тишки Гартного Митрий МАРГУН неоднократно становился дипломантом различных районных, областных и республиканских олимпиад. В столь юном возрасте парень уже не на шутку задумался о будущей профессии. Для себя он определенно решил – будет великим ученым.
– Как учитель информатики я всегда стремилась к тому, чтобы мой сын с раннего детства развивал логическое мышление, – говорит мама Митрия
Людмила Хамицевич. – Прекрасно помню, когда в 2-летнем возрасте он с огромным интересом складывал пазлы. И, на удивление, делал это с легкостью. Я задумалась, а не усложнить ли ему эту задачку? Ради интереса приобрела пазлы большего размера и решила понаблюдать, получится ли у сына собрать сложный вариант мозаики. Представляете, Митрий, совсем маленький, настойчиво и с азартом пытался воспроизвести огромную картинку. И тогда я поняла, что это упускать из виду никак нельзя, и стала покупать различные логические игры.
Первый опыт в программировании
Для формирования умственного и физического развития ребенка родители приобретали и диски с играми Лего-конструирования.
– У Митрия очень хорошо получалось с Лего, – продолжает Людмила Леонидовна. – Он выполнял каждое задание с огромным интересом, желая познавать новое все больше и больше. Вскоре мы перешли на следующий уровень сложности и увлеклись Scratch. Проще говоря – это язык программирования и одновременно программа, предоставляющая визуальный интерфейс для создания игр и анимаций. Лукавить не буду, сама с нуля изучала вместе с сыном данную программу. Это очень интересный и захватывающий процесс, попробуйте! Митрий еще не умел хорошо читать и писать, но у него отменно получалось логически понять любую игру. В возрасте 5-6 лет он уже мог делать свои первые мультфильмы.
– Я всем с огромной радостью показывал то, что создал сам, бабушкам, дедушкам, маме и папе, друзьям, – с восторгом говорит Митрий. – Хотелось поделиться своими достижениями в Скретч-программировании со всеми. Это был восторг! Не знаю, как передать эмоции, которые я ощущал. Да и сегодня, изучая новые технологии, я радуюсь. Когда пошел в 1 класс, начал изучать Scratch 3.0, который позволяет в режиме онлайн создавать проекты.
Первая победа на международной олимпиаде
Мама мальчика наблюдала за тем, с каким интересом сын занимается любимым делом, осваивая новые знания в области программирования. Женщина задумалась: а не попробовать ли юному дарованию начать принимать участие в конкурсах, расширяя горизонты? И, будучи во 2 классе, Митрий впервые принял участие в белорусском национальном отборочном этапе V Международной scratch-олимпиады по креативному программированию 2021 года. За что был награжден Дипломом I степени в номинации «Мой мир».
– Это международный уровень, – восторженно делится впечатлениями Митрий. – Вы и представить не можете, сколько было там участников, и каждый со своим интересным проектом. Моя награда говорит о том, что я на верном пути. И следующим этапом было создание роботов.
Познание робототехники
– На первый взгляд, человеку, который не занимается программированием, сложно представить, как создаются роботы, – увлеченно рассказывает Митрий. – Но если уделить этому захватывающему процессу хотя бы пару часов в день, то через непродолжительное время вы удивитесь тому, каких успехов в этой сфере можно достигнуть. Моим первым роботом был спасатель. На нем на специальную подставку был прикреплен телефон и установлена камера. По технологии машинного обучения я запрограммировал его обходить препятствия и распознавать пострадавших. Робот-спасатель также задавал вопросы: «Чем я могу вам помочь? У меня есть вода, рация, еда, бинты», то есть те средства первой необходимости, которые он может предложить. С этой конструкцией на областном этапе республиканского конкурса по робототехнике «Спасатель будущего» я награжден Дипломом II степени в номинации «Спасатель будущего» в младшей возрастной категории 8-11 лет.
Следующей работой юного ученого был «Робот Соня, заместитель учителя». В его функции входит наблюдение за дисциплиной в классе. Если дети шумят, то он, реагируя на звук, двигается вперед-назад, делает разворот и раскрывает в руках плакат с надписью: «Тихо, идет урок!» С данным проектом Митрий поучаствовал в республиканском конкурсе работ детей младшего школьного возраста «Я исследователь» в номинации «Математика. Физика. Робототехника». На районном этапе конкурса он занял 1-е место. Затем принял участие в XXVI республиканском конкурсе работ исследовательского характера в секции «Информатика. Робототехника». Следует отметить, что Митрий был одним из самых юных исследователей среди взрослых участников. В конкурсе он удостоен Похвального отзыва, где также отметили, что парень очень достойно представил Копыльский район.
[caption id="attachment_131865" align="alignnone" width="600"]
Робот Соня[/caption]
Сделать Копыль лучше
– Всегда вертелась в голове мысль: «Как сделать родной Копыль еще лучше?» – делится Митрий. – Долго думал, как можно применить свои навыки на благо города. Посоветовался с мамой и решил сделать специальное дерево, на котором будут находиться ветрогенераторы по системе ротор Угринского. По технологии оно должно вырабатывать энергию для автодороги по ул. Партизанской. Вместе с мамой создали виртуальную модель города и 10-метровое ветровое дерево как арт-объект «WIND Tree». В тот момент, когда дует ветер, турбины крутятся и вырабатывают энергию от 200 до 1600 Вт в час. Накопленная энергия предназначена для питания фонарей в темное время суток. А ведь это сэкономит немалые денежные ресурсы.
С проектом «Иди, куда ветер дует» Митрий удостоен Сертификата участника зонального этапа молодежного инновационного проекта «100 идей для Беларуси» в номинации «Энергетика, в том числе атомная энергетика и энергоэффективность».
На достигнутом не останавливаться
Все это время, беседуя с юным исследователем, я с восторгом слушала и удивлялась огромному интересу к познанию чего-то нового. Для участия в очередной олимпиаде Митрий с мамой готовят новый проект «Умная парковка».
– Всем известно, что в больших городах, к примеру, таких, как Минск, сложно найти парковочное место, – говорит парень. Мой проект поможет решить эту проблему. Человек, подъезжая к парковке, выбирает секцию, диспетчер прокладывает маршрут, а умная робоплатформа довозит автомобиль до выбранного места без участия водителя, что значительно экономит время. Затем на телефон приходит уведомление, что автомобиль припаркован.
– Я хочу стать ученым, – продолжает Митрий. – Хочу приносить пользу, чтобы все мои новые технологии, над которыми я работаю, были полезными для развития и совершенствования Копыля.
Беседовала Наталья ДАВЫДЕНКО
Пожар произошел на общей площади 3,5 тыс. кв.м. Спасатели его сначала локализовали, а в 6.35 ликвидировали.
Огонь уничтожил складское здание, хранящиеся в нем и на открытой площадке вещества, а также грузовой автомобиль с прицепом и легковой автомобиль.
