Вряд ли кто из родителей может забыть первые слова своего ребенка, ведь их с нетерпением ждут! По мере овладения речью формируется психика ребенка, его мышление и познавательные процессы, поэтому даже незначительное нарушение речи препятствует нормальному развитию ребенка, формированию его личностных качеств.
Овладевая речью, малыш некоторое время говорит неправильно — это закономерное, так называемое физиологическое косноязычие, но всему своя мера и свое время. Когда смешно выговаривает слова маленький ребенок, нас это не волнует, а даже умиляет. Когда же ребенок молчит в 3 года или плохо говорит в 5-6 лет — это уже серьезная причина для беспокойства. И именно в этой ситуации поможет разобраться учитель-дефектолог.
В Копыльском районе работает 30 учителей-дефектологов, которые оказывают своевременную коррекционно-педагогическую помощь детям с особенностями психофизического развития (ОПФР). В 2010/2011 учебном году всего по району насчитывалось 650 детей с ОПФР, а в 2011/2012 учебном году 789 детей. В 2011/2012 учебном году функционировало 24 пункта коррекционно-педагогической помощи (в 2010/2011 г. — 15 ПКПП), из них 9 - вновь открывшиеся (8 в сельской местности). В 2011/2012 учебном году в учреждениях образования Копыльского района работал 41 класс интегрированного обучения, где 57 детей с ОПФР обучались вместе со своими сверстниками. В 2010/2011 учебном году таких классов было 40 (также 57 детей). На базе ГУО «Санаторный сад г. Копыля» открыта круглосуточная группа для детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР), которую посещали 12 детей из сельской местности, а также дошкольная интегрированная группа в ГУО «Ясли-сад №1 г. Копыля», в которой обучались 3 ребенка с ТНР. Что касается наступившего 2012/2013 учебного года, то число детей с ОПФР возросло. Копыльским райисполкомом, отделом образования и ЦКРОиР проводится вся необходимая работа по выявлению и психолого-педагогическому сопровождению данной категории детей. Поэтому было открыто 7 интегрированных дошкольных групп для детей с ОПФР и специальная дошкольная группа для детей с ТНР. Также продолжает функционировать логопедическая группа для детей с ТНР на базе ГУО «Ясли-сад №3 г. Копыля».
Занятия, которые проводят учителя-дефектологи, строятся с учетом структуры нарушения и возраста ребенка. Но чтобы оказать своевременную помощь, одной работы дефектолога недостаточно, необходимо конструктивное взаимодействие с родителями. Семья была, есть и всегда будет важной средой для развития личности ребенка, а полноценное ее формирование невозможно без наличия правильной, грамотно оформленной, красивой речи. Это и есть главная задача учителя-дефектолога, ведь «хорошо быть лестницей для детей, которым хочется в хмурый день дорасти до солнца».
Ольга ВОЛНИСТАЯ,
учитель-дефектолог ГУО «Гимназия №1 г. Копыля», руководитель РМО учителей-дефектологов
Фото Павла ШЕИНА
Комментарии