Как педагог считаю: одна из причин того, что интерес к чтению снизился, кроется в школе. Литература там уже давно стала таким же предметом, как и все другие дисциплины. А она должна быть выше по многим своим качествам. Литература — это и сама жизнь, и, как сказал Вадим Кожинов, «инобытие в слове».
А у нас литературу в школе по-прежнему проходят. Сегодня прошли Пушкина и Колоса, завтра – Быкова и Короткевича. В смысле, прошли где-то стороной… На изучение литературы в школе – всего пару часов! Замечу, что дети в основном читают именно те произведения, которые задает учитель. Более того, хороший урок литературы, знакомство с книгой могли бы спасти ребенка в какой-то кризисный момент, заменить работу психологической службы.
Константин КОРНЕЛЮК,
педагог, г. Витебск
Как педагог считаю: одна из причин того, что интерес к чтению снизился, кроется в школе. Литература там уже давно стала таким же предметом, как и все другие дисциплины. А она должна быть выше по многим своим качествам. Литература — это и сама жизнь, и, как сказал Вадим Кожинов, «инобытие в слове».
А у нас литературу в школе по-прежнему проходят. Сегодня прошли Пушкина и Колоса, завтра – Быкова и Короткевича. В смысле, прошли где-то стороной… На изучение литературы в школе – всего пару часов! Замечу, что дети в основном читают именно те произведения, которые задает учитель. Более того, хороший урок литературы, знакомство с книгой могли бы спасти ребенка в какой-то кризисный момент, заменить работу психологической службы.
Константин КОРНЕЛЮК,
педагог, г. Витебск
Комментарии