География участников весьма обширная — это представители 12 регионов Российской Федерации: Комсомольск-на-Амуре, Республика Карелия, Архангельская, Нижегородская, Костромская, Ростовская области и др. Возглавила делегацию методист УО «Республиканский институт профессионального образования»
Зоя Хохлова.
— Наш институт с 2011 года решением глав правительств, которое было принято в октябре, стал базовой организацией государств СНГ по профессиональной подготовке, переподготовке, повышению квалификации в системе профессионально-технического и среднего специального образования, — комментирует Зоя Анатольевна. — За время функционирования нашего института как базовой организации уже 2700 педагогических работников прошли у нас повышение квалификации. Среди них — представители Российской Федерации, Республики Казахстан, Узбекистана, Киргизской Республики, Армении. И сегодня мы занимаемся с группой, которая представлена в основном педагогическими работниками из различных регионов Российской Федерации. В ее состав вошли директора, заместители директоров, преподаватели, мастера производственного обучения и другие специалисты. В нашем институте накоплен достаточный опыт, которым мы и делимся со своими коллегами.
Знакомство с нашим регионом началось с посещения Копыльского государственного колледжа. Опыт учреждения ценен тем, что основан на практике — здесь действует программа по обучению детей с особенностями психофизического развития. Причем созданы как отдельные группы таких обучающихся, так и группы в интеграции с общим базовым образованием, что в соседней России пока не практикуется.
Следующим пунктом стал ЦКРОиР Копыльского района. Специалисты центра во главе с его директором
Ириной Горельской поделились опытом создания инклюзивного пространства для особенных детей. Особое внимание было уделено созданию комплексной системы психолого-медико-педагогической помощи лицам с особенностями психофизического развития и осуществлению образовательной, в том числе в рамках оказания ранней комплексной помощи детям в возрасте до трех лет, коррекционно-педагогической, социальной, методической, консультативной и информационно-аналитической деятельности, оказанию психологической помощи. Участники семинара активно включились в работу. Обсуждали интересующие их вопросы, делились педагогическим опытом.
Из уст заместителя директора по учебно-воспитательной работе Калининградского государственного колледжа информационных технологий и строительства
Виктории Бондарец прозвучала высокая оценка уровня развития инклюзивной культуры и профессиональной компетентности педагогов Копыльского района.
— Тему инклюзии с коллегами из РИПО обсуждали два года назад дистанционно. Сегодня была впечатлена педагогами из Копыльского государственного колледжа, которые демонстрировали различные техники и методики преподавания в интегрированных группах. У нас таких групп нет, но есть ребята с ОВЗ (ограниченные возможности здоровья). Поскольку у нас нет адаптирующих программ, то мы учим всех одинаково, на равных возможностях. Однако педагоги применяют различные техники и находят подход к таким ребятам. Ведь одна из главных моральных ценностей, которую мы должны воспитывать в себе и постоянно руководствоваться ей – умение принимать человека таким, какой он есть.
Татьяна БОХАН
Фото автора 
Комментарии