■ Борис Богданович на встрече со школьниками[/caption]
Пример для подражания
Борис Константинович родился 16 августа 1927 г. в Копыле в семье рабочих, белорус. Начал трудовую деятельность обжигальщиком керамики в артели «Красный Октябрь». Член КПСС с июня 1958 г., военнообязанный, служил в армии с апреля 1945 г. по 1949 г. стрелком-связистом 313-го отдельного полка связи в Польше (г. Варшава) и г. Багратионовск (нынешняя Калининградская область). Воевал на 1-м Белорусском фронте. Выполняя задание как связист, сорвался со столба и повредил позвоночник. Долгое время пролежал прикованным к постели.
Со школьных лет запомнилось, как мой классный руководитель Нина Васильевна Белодед рассказывала о Богдановиче Б.К., используя книгу из школьной библиотеки «Бери с них пример. Рассказы о коммунистах». В ней есть рассказ Александра Шлега «Выросли березы…», главным героем которого является Борис Константинович. Вот небольшой отрывок из рассказа: «Борис подвязывает на подбородке ушанку и, позванивая когтями, взбирается по обледенелому столбу. На самой верхушке он закрепляет монтажный пояс и принимается натягивать провода. Делает это с помощью веревки и специальной системы блоков.
[caption id="attachment_59883" align="alignleft" width="300"]
■ Богданович Б.К.[/caption]
Ветер пронизывает насквозь, захватывает дыхание, коченеют пальцы. Но связь нужно восстанавливать, иначе боевое задание… И вдруг, когда все уже было готово, Борис сорвался.
Проснулся в госпитале. Хотел повернуться и вдруг почувствовал тупую боль в пояснице. Сделали операцию. Но прошло несколько недель, а рана не заживала. Сделали рентген. Пленка показала, что поврежден позвоночник…»
С 1950 г. по 1958 г. Борис Константинович находился на излечении в госпитале для инвалидов Великой Отечественной войны, затем дома, стал инвалидом 1-й группы.
Непросто пришлось комиссованному из армии Борису Богдановичу. Вновь больничная палата, потянулись долгие, наполненные тягостными раздумьями закованного в гипс молодого человека дни, месяцы и годы. Одна операция, вторая, третья… А улучшения не было. Тогда же его приняли в партию. Выступали медики и товарищи по палате. Все они говорили скупо, осторожно, чтобы не задеть больного. Ведь и без того было ясно, что перед ними человек большой воли, сильный духом, с неукротимым стремлением быть полезным людям. Борису Константиновичу удалось одержать победу над страшной болезнью. Безусловно, это была и заслуга врачей, но в первую очередь эта победа явилась результатом его великой силы воли и веры в силу физической культуры. Даже с травмированным позвоночником и гипсовым корсетом он не изменял своим принципам и постоянно тренировал свое тело.
Даже не сняв гипсового корсета, в августе 1957 года Богданович поступил в Минский пединститут им. А.М. Горького на историко-географический факультет, попытался закончить его экстерном. Не получилось. Перевелся в БГУ на исторический факультет (заочное отделение). С 1958 г. работал учителем истории СШ № 1. В 1963 г. окончил полный курс исторического факультета заочного отделения БГУ по специальности «история». Борис Константинович долго вспоминал слова своей учительницы и мысленно отвечал на них: «Говорите, из меня может выйти историк? Так я обязательно стану им». Сбылись слова учительницы. Он не обманул ее надежд.
Историк и краевед
Еще тогда, в молодые годы, Борис Константинович стал заниматься краеведческой деятельностью, участвовал в раскопках курганов во время работ археологических экспедиций АН БССР, что положительно сказалось на развитии историко-краеведческой работы в школах района.
По инициативе Богдановича был собран интересный материал по истории образования района, о выдающихся людях Копыльщины. Краеведческая и исследовательская работа вышла за рамки школы. Он первый поведал на страницах районной газеты о мужестве 10 земляков — Героев Советского Союза, о ратном подвиге наших земляков в годы Великой Отечественной войны. К 40-летию Победы был создан музей боевой и трудовой славы, который в дальнейшем был расширен клубом «Поиск» и имел три зала под общим названием музей «Память». Прекрасно организованная туристско-краеведческая работа совместно с учителями географии, истории, физической культуры и классными руководителями позволила учебному заведению стать лучшим в этом направлении. Школа, руководимая Богдановичем Б.К., являлась лучшей по постановке учебно-воспитательного процесса.
К 700-летию города (1974 г.) в соавторстве Б.К. Богдановича и С.А. Петровича вышла брошюра «Капыль». Материалы Бориса Константиновича краеведческой тематики вошли в книгу «Память. Копыльский район», много писал о Копыле и районе на страницах районной газеты «Калгаснік Капыльшчыны» и «Слава працы».
Новатор и экспериментатор
Богданович Б.К. был замечательным педагогом, талантливым руководителем, личностью в образовании, человеком большой души, самоотверженно служащим делу, которому отдавал себя сполна. Педагогический коллектив, возглавляемый им, восхищал учительство района удивительной работоспособностью, влюбленностью в свою профессию. Трудоустроиться на работу в школу было очень сложно, т.к. директор школы Богданович Б.К. сам подбирал учителей, предварительно узнавал о них и уговаривал перейти в свою школу только творческих, инициативных и заинтересованных в работе людей, тем самым формируя коллектив единомышленников, творцов, энтузиастов, новаторов. С этой целью, а также для создания условий для работы и жизни учителей по инициативе и ходатайству директора школы перед райисполкомом выделялись средства для строительства жилья, а потом строились дома силами самих учителей.
[caption id="attachment_59884" align="aligncenter" width="580"]
■ Коллектив СШ № 2 г. Копыля, 80-е годы ХХ в.[/caption]
Здесь проводилась плодотворная работа по оптимизации управления школой. Педагогический коллектив был самый стабильный в районе, дружный, сплоченный, всегда в творческом поиске, всегда на передовых рубежах, умел оперативно откликнуться на все новое, передовое, но в то же время нелегкое дело. Здесь не принято было приказывать и принуждать, а существовала убежденность, личная заинтересованность каждого члена коллектива в результате своего труда.
Заметно изменился облик школы, ее пришкольный участок, были построены гимнастический городок, теплица, два спортивных зала, стадион, хоккейная площадка, пристройки для преподавания автодела и пришкольного интерната, постоянно пополнялась материальная база учебных кабинетов, были внедрены опорные конспекты и новые методики обучения. Оборудованы лучшие учебные кабинеты, создана школа продленного дня. Первый эксперимент — нулевые классы. Обучение первоклассников стоя и прием пищи стоя — это только начало больших экспериментов в школе. В спортивных залах было установлено нестандартное оборудование. Введена ритмика. Школа являлась координатором и активным пропагандистом физической культуры и военно-патриотического воспитания.
Одной из черт Бориса Константиновича было умение искать, творить, доказывать и добиваться своего. Будучи убежденным в роли физической культуры в жизни человека, он написал письмо съезду учителей республики. Вот небольшой отрывок из него: «Убедительно просим разрешить нам, начиная с 1987–1988 учебного года, проводить уроки физкультуры во всех классах ежедневно. Гарантируем при этом сохранение программы других общешкольных дисциплин и существующей ныне продолжительности рабочего дня школьников. Резерв времени для дополнительного урока физкультуры образуется от сокращения каждого из шести уроков этого дня на 5 минут и подвижной перемены на 10 минут. Ежедневные занятия физической культурой крайне необходимы школьникам. Убеждены, что эксперимент окупится знаниями, здоровьем, волевыми качествами наших выпускников».
Письмо сыграло свою роль, и начался эксперимент, прославивший нашу школу не только в области и республике, но и на весь Советский Союз. Школа стала первой в СССР, где уроки были по 40 минут, а за счет сокращения были введены ежедневные уроки физкультуры, подвижные перемены под музыкальное сопровождение, ритмика. Этот эксперимент проходил под наблюдением ученых, и было доказано большое влияние такого подхода в физическом воспитании на развитие и здоровье школьников. Для этого была создана прекрасная спортивная база и подобраны учителя-профессионалы по физической культуре.
Его выпускники
На встречу выпускников 1967 г. (первый директорский выпуск), которая состоялась 1 июля 2017 г., приехали одноклассники через 50 лет. Много и тепло говорили о школьной жизни, с благодарностью вспоминали учителей. А на вопрос «каким Вам запомнился директор школы Богданович Борис Константинович?» его первые выпускники отвечали: добродушный, эрудированный, профессионал своего дела, очень хотелось идти на его уроки и слушать, инициатор, полон энергии и энтузиазма, жизнелюб, привлекало его умение говорить и общаться, был для нас примером, созидатель, благодаря ему школа и пришкольная территория преображались. Бывшие учащиеся С. Белько и С. Дорошевич, которые жили с ним рядом и навещали его, вспоминали, как он лежал прикованным к кровати, о его силе воли, стремлении жить. Для них он ассоциировался с Алексеем Маресьевым.
Его семья
По жизни любимой и понимающей спутницей Бориса Константиновича была жена Светлана Семеновна Комлач (Богданович), учительница русского языка и литературы, которая имела звание «Старший учитель».
По стопам отца пошел старший сын Алексей, который окончил школу с золотой медалью, затем исторический факультет БГУ. Ныне он кандидат исторических наук, доцент, начальник кафедры гуманитарных наук Академии МЧС, по совместительству — доцент кафедры истории Беларуси нового и новейшего времени исторического факультета БГУ. Младший сын Александр окончил школу с золотой медалью, затем юридический факультет БГУ и связал жизнь с юриспруденцией.
Депутат, активист
Борис Константинович был человеком активной жизненной позиции, любящий людей и жизнь, свой край, свою профессию. Самое активное участие принимал в общественной жизни как депутат Копыльского городского совета, лучший пропагандист районного общества «Знание», член райкома партии. Кстати, Богданович Борис Константинович как ветеран Великой Отечественной войны занесен в энциклопедию «Кто есть кто в Республике Беларусь». Пользовался авторитетом среди населения, поэтому жители города избрали его депутатом городского Совета, а с 3 мая 1990 г. он стал председателем Копыльского городского Совета депутатов. На этой должности, благодаря хорошим организаторским способностям, ему удалось сделать очень многое по благоустройству города, в частности, по асфальтированию улиц и дорожек в зоне отдыха. Город неоднократно становился победителем районного соревнования среди городов своей группы по благоустройству. Председателем горсовета был с 1990 по 1996 г. Даже и сегодня, спустя много лет, Бориса Константиновича копыляне вспоминают добрым словом.
Умер Борис Константинович 23 декабря 2004 года. Похоронен в Копыле на городском кладбище.
Сберегая традиции
Очень много мероприятий, инициатором которых был Богданович, стали традиционными: ежегодное проведение парада юнармейских войск, переписка и встреча с родственниками, чьи родные погибли при освобождении Копыля, военно-патриотическая игра «Зарница» и многое другое.
Еще в 1977 году по инициативе Бориса Константиновича педагогический коллектив школы обратился с ходатайством в Совет Министров БССР о присвоении школе имени Тишки Гартного (присвоено только в 1997 г.). Украшением и гордостью на всех демонстрациях и торжествах был созданный при его стремлении и поддержке школьный духовой оркестр, за которым двигались прекрасно оформленные колонны на демонстрациях, а на выпускных вечерах под его музыку вручались выпускникам аттестаты о среднем образовании. Существовало несколько поколений вокально-инструментальных ансамблей. Создал «Зимний сад» как центр экологического и трудового обучения и воспитания, который в те времена для школ был новинкой.
Его авторитет, компетентность и творческие, передовые идеи по совершенствованию учебно-воспитательного процесса позволили ему стать членом Совета директоров республики.
Награды Богдановича Б.К.:
Орден Ленина (1986 г.)
Орден Трудового Красного Знамени (1981 г.)
Орден Отечественной войны II степени.
Медаль «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.» (1946 г.)
Юбилейная медаль «30 лет Советской Армии и Флота»
Медаль «За доблестный труд. В ознаменование 100-летия со дня рождения В.И. Ленина» (1970 г.)
Почетная Грамота Верховного Совета БССР (1970 г.)
Почетная Грамота Министерства просвещения» (1966 и 1974 гг.)
Юбилейная Грамота правления общества «Знание» БССР
Почетная Грамота областного совета ДОСААФ
Знак победителя социалистического соревнования (1973 и 1979 гг.)
Значок «Отличник народного просвещения (1974 г.)
Значок «Отличник просвещения СССР» (1979 г.)
Делегат Всесоюзного съезда учителей
Лауреат Премии им. Крупской (1985 г.)
Вспоминают коллеги и бывшие ученики Валентина Семеновна САВЧЕНКО, учительница русского языка и литературы с 1968 г. по 2002 г.: — На 37 лет свела меня судьба с этим уникальным человеком — Богдановичем Борисом Константиновичем. Работалось с ним не просто легко, а с удовольствием. Он был прекрасным директором-администратором, директором-руководителем, директором-творцом, директором-воспитателем, директором-товарищем. В нем, как мне кажется, было все прекрасно: и душа, и тело, и одежда, и мысли. Однако я в нем никогда не замечала чиновничьего бюрократизма, буквоедства. Было умное, человеческое доверие к учителю, интеллигентное, уважительное к нему отношение. Думается, что никто из нас, учителей, не любил так свою школу, как любил ее, был предан ей, своей СШ № 2 г. Копыля, Богданович Борис Константинович. Софья Владимировна ЗАХАРИК (Процкевич), учительница химии с 1968 по 2007 гг.: — Человек-легенда, Наставник всех учителей, которые работали с ним, и учеников, которым повезло учиться у Бориса Константиновича. Человек высокообразованный, интеллигентный, любящий свой город, своих земляков и школу, которую он старался сделать лучше всех. Борис Константинович не только добился идеала своим упорнейшим трудом на педагогическом поприще, но и постоянно работал над собой, благодаря большой силе воли, упорству. Нина Николаевна СЕМЕНОВА, заместитель директора школы с 1980 по 1989 гг.: — Коллектив педагогов под руководством энергичного Бориса Константиновича Богдановича жил под девизом: «Если не я, то кто же?», «Раньше думай о Родине, а потом о себе», был пропитан духом новаторства, творчества и стремлением быть первым во всем: в учебе, на олимпиадах, в спорте, даже в оформлении праздничных колонн демонстрации и т.д. Римма Григорьевна РОМАНОВИЧ (Туровская), старший преподаватель английского языка БГУ, выпускница 1973 г.: — В школе всегда уделяли большое внимание здоровью и спорту. Во многом это была заслуга директора школы Бориса Константиновича Богдановича. Личность неординарная. Для меня он всегда был примером настоящего коммуниста. Он посвятил свою жизнь школе. Борис Константинович старался рационально использовать каждую минуту урока, поэтому, чтобы зря не тратить на уроке время, дежурный должен был заранее составить список отсутствующих на листочке и положить на стол перед уроком. Татьяна Павловна МИХАЙЛОВСКАЯ, учительница английского языка с 1980 — по настоящее время: — Хочется отметить, что педагогический коллектив, который работал под умелым руководством Бориса Константиновича, не оставался в стороне от всех инноваций, новых методов и подходов в обучении и воспитании учащихся, от коллективных творческих дел. Поэтому школу знали не только в районе, области, но и в республике. Мы принимали много гостей, к нам ехали за передовым опытом, мы щедро делились секретами своего педагогического мастерства. Школа постоянно занимала призовые места среди других школ района и области, в школе активно работали комсомольская и пионерская организации. Материалы подготовил Анатолий СИКОРСКИЙ, выпускник 1967 г. и учитель СШ № 2 г. Копыля имени Тишки Гартного
Комментарии